Дело в том, что иногда им просто не хватает идей, мыслей или кругозора для ответа. Как же им помочь?
1.Можно набрейнштормить идеи всем классом или в мини-группах. Преподаватель даже может сказать: «Идеи высказываем любые (на данную тему), даже самые сумасшедшие». А после уже выберете более реалистичные. Обычно это очень сплачивает коллектив, веселит и дает возможность высказаться даже самым скромным.
2.Преподаватель может сам подготовить список идей для мини-групп и попросить выбрать, к примеру, три наиболее интересные для дальнейшего обсуждения. Здесь ученики получают возможность говорить уже на стадии отбора идей.
3. Можно раздать уже готовые мнения. Это избавит стеснительных учеников от высказывания собственного мнения перед всем классом.
4. Можно подготовить картинки, на которых уже будут какие-либо идеи. Таким образом ученики самостоятельно сформулируют идеи/ утверждения/ мнения, без помощи преподавателя. Такой вариант дает им возможность по креативить и использовать слова/ грамматические конструкции, которые они сами хотят или могут использовать.
5. Можно прочитать/ посмотреть текст/ мини-фильм/ клип, которые уже дают много пищи для размышления.
6. Возьмите утверждение/ мнение/ факт и тд. Напишите каждое утверждение на кусочке бумаги и разрежьте на два части. Перемешайте все части. Каждый студент получит по одной части.
Задача : найти себе половинку , а потом в создавшейся паре обсудить это утверждение. Таким образом они будут говорить даже на подготовительной стадии во время поиска второй половинки.
7. Воодушевляйте учеников подсказывать друг другу идеи. Это даст дополнительный повод для говорения и взаимообучения.
И помните, урок английского, это не проверка ваших студентов на умение придумать идею. Поэтому, если идей для ответа не хватает, просто помогите своим ученикам любым из этих способов.