В настоящее время не редкость, когда дети становятся сиротами при живых родителях. Их помещают в детские дома, а дальше начинается самое интересное. Все советские наработки, когда из детского дома выходили юноши и девушки, обладающие навыками самообслуживания и подготовленные к дальнейшей самостоятельной жизни, посчитали вредными. Заставлять ребенка работать – ни боже мой, это издевательство! Познакомимся с историей одного детского дома.
В 30-е годы во все детские дома Красноярского края поступали дети раскулаченных родителей, которых оставляли в селах по распоряжению НКВД. В Межовский детский дом, открытый в 1935 году, поступали оставленные дети со всего Большемуртинского района.
В 1943 году, после того, как прорвали блокаду Ленинграда, привезли много детей разных возрастов, истощенных, напуганных. Играть они не умели, сидели на скамеечках молча или покачивались из стороны в сторону.
Скорее всего, от плохого питания, они были покрыты волосяным покровом, выглядели лохматенькими и какими-то серыми. Летом их выпускали играть во двор, большой и зеленый – и они выщипывали всю траву до земли!
Кормили детдомовских детей лучше, чем питались деревенские. Детдомовские ребятишки получали капусту, картошку и иногда мясные блюда. Но этого было недостаточно, после всевозможных проверок изыскали возможности и стали детей кормить еще лучше. Привезли одежду для них, постельное белье, игрушки. Дети прямо на глазах стали поправляться, исчез волосяной покров. Но они никогда не смеялись, не переговаривались.
Первой заведующей была Дора Михеевна Мальняева, а затем – Иван Михайлович Быков – человек военный. Он большое внимание уделял благоустройству детского дома: под его руководством огородили территорию, насадили цветы, деревья.
Из воспоминаний жителей села: «Территория детского дома утопала в зелени. Были высажены яблони, черемуха, рябина, смородина, кислица, кедр. Беседки, расположенные в саду, обвивали вьющиеся растения - хмель, вьюнки. Возле каждого здания были созданы клумбы, которые утопали в цветах».
Детский дом состоял из трех зданий. Было четыре группы по двадцать семь детей. В одном здании было две группы. Кухня находилась отдельно. Няням приходилось ведрами носить завтрак, обед, полдник, ужин для детей.
В детском доме были большие спальни, игровые комнаты, в которых на полках лежали игрушки. Каждый ребенок имел сезонную одежду, которая после пяти лет ношения подвергалась списанию, и ее уносили на склады, затем рубили топорами и сжигали.
Детдом имел свое подсобное хозяйство, огород, которые находились рядом. Весь коллектив совместно с детьми старшего возраста работали, выращивали в огороде картофель, овощи, помидоры, делали заготовки на зиму. Все это хранили в овощехранилище. Содержали дойных коров и свиней на мясо, также был и конный двор.
Управлялись своими силами – нянечек, воспитателей. Своими силами заготавливали корма на зиму. Воду возили с речки на конях.
Жители села помнят, что «водовозом была Вера (фамилии никто не помнит). Она вместе со своим маленьким сынишкой Сашкой приезжала на коне на реку Итат, где была в толще льда прорублена прорубь, большим металлическим черпаком, с длиной деревянной ручкой (бочка была высокая) черпала воду и наливала ее в бочку. Обязательным атрибутом одежды был большой клеенчатый фартук, чтобы одежда не так сильно намокала».
В детском доме было хорошо поставлено эстетическое воспитание. Дети вместе с воспитателями ставили и показывали кукольные спектакли.
Трудовое воспитание находилось на очень высоком уровне. Воспитанники сами обслуживали себя, самостоятельно ухаживали за цветами, мыли полы, старшие ребята пололи грядки вместе со взрослыми.
Педагоги и старшие дети делали наглядные пособия для младших: кассы для букв, гербарии, совместно с воспитателями шили костюмы, готовили все оформление. Праздники проходили очень весело. Особенно детям нравился Новый год, когда Дед Мороз приносил подарки. Все готовились к нему. В каждой группе ставилась елка, игрушки делали сами ребята. Клеили и вырезали снежинки, украшали ими игровые комнаты. На территории из снега лепили снеговиков, делали снежные горки. Организовывалось катание детей на лошадях, украшенных разноцветными лентами. Представление проходило на свежем воздухе, если не было сильного мороза. Судя по фотографиям дети много играли на свежем воздухе, игры и развлечения были различными.
Дети были приучены к самообслуживанию. Отдыхали тоже вместе с ребятишками, ходили на речку. Все ребята были сообразительные, дружные. Детдом - это была одна большая семья.
У многих воспитателей в трудовые книжки внесены объявленные благодарности за самоотверженный труд.
Одной из воспитателей детского дома была Кулешова Тамара Леонтьевна, которая сама воспитывалась в Балахтинском детском доме. Своих родителей Тамара Леонтьевна не помнит. Позже, постоянно живя среди детей, стала замечать, что её внимание всегда невольно останавливается на маленьких ребятишках. Так и тянуло поиграть, поговорить с ними, просто дотронуться. И по окончании школы сомнений насчет выбора будущей профессии уже не было: только в дошкольное педагогическое училище!
Своей душевностью, доброжелательностью, отзывчивостью Тамара Леонтьевна по праву заслужила уважение односельчан. О мастерстве воспитателя говорят такие знаки отличия, как медаль «Ветеран труда», значок «Отличник одиннадцатой пятилетки», почетные грамоты.
В 1949 году детдом разделили на школьников и дошкольников. Первых вывезли в Ермолаевский детский дом, а в Межово оставили четыре группы маленьких (дошкольников). Так до ноября 1968 года он и просуществовал. Когда детский дом ликвидировали, детей на грузовых машинах вывезли в Кемчуг и Ермолаево. Примерно в 1968 году детский дом был закрыт и в этом здании был открыт детский сад для Межовских ребятишек.
Воспитанники детского дома разлетелись по всему Советскому Союзу. Судьба их неизвестна. Но, хочется верить, что навсегда им запомнилось доброе отношение в сибирском селе и навыки, полученные в детском доме.