К сожалению, многие школьники не любят писать сочинения. Для некоторых это слишком трудно, другие просто не умеют оформлять свои мысли в понятной для окружающих форме, а уж сколько грамматических ошибок можно допустить в этой творческой работе...
Можно сказать, что в третьем классе ребята еще только учатся писать сочинения. Нужно показать им, что ничего сложного в этой работе нет.
Поскольку третьеклассники еще не знают, что такое сложное предложение и не смогут самомстоятельно расставить в нем знаки препинания, писать лучше простыми предложениями.
Догадайтесь, какие ошибки на этом уровне обучения по-прежнему остаются самыми "популярными". Ученики упорно не ставят точки в конце предложений, новое предложение начинают с маленькой буквы и не хотят думать о безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением.
На этом этапе ребята пишут сочинение-описание по совсем простому плану:
1. Кратко о художнике и его картине ( пара предложений ).
2. Что мы видим на полотне ( описание переднего и заднего плана, цвета ).
3. Мое отношение к картине ( впечатление от полотна ).
Давайте рассмотрим картину внимательно.
Пишем по пунктам, не забываем каждый начинать с красной строки ( новый абзац ):
1) Полотно кисти Валентина Александровича Серова "Девочка с персиками" в данное время находится в Третьяковской галерее в Москве. Картина написана в 1887 году и первоначально имела другое название. Но коллеги Серова называли ее между собой именно так, и через два года полотно было переименовано.
2) На переднем плана мы видим девочку, сидящую за большим обеденным столом. У нее темные волосы и карие глаза. В руках она держит персик. На девочке розовая блузка с черным бантом в горошек. На белоснежной скатерти лежат еще три персика, серебряный нож и желтые кленовые листья.
На заднем плане художник изобразил большое окно с видом на осенний сад, декоративную тарелку на стене, дверь в другую комнату. Фон картины светлый, голубо-серебристый.
3) Картина "Девочка с персиками" мне очень понравилась. Она наполнена солнечным светом и теплом. Художнику удалось передать атмосферу ясного осеннего дня, миловидность девочки. Кажется, она сейчас встанет и побежит по своим девичьим делам.
