Во время цифровых технологий, почётного места в нашей жизни интернета, хотелось бы поговорить о пользе или вреде этого явления для неокрепшего детского сознания.
С одной стороны кричат, что гаджеты негативно сказываются на ребёнке, как в физиологическом плане, так и в ментальном и эмоциональном. С другой стороны, опыт недавних событий, когда все сидели на карантине, говорит о том, что без компьютеризации уже никуда не деться. Речь не идёт только о развлекательных контентах, но и учёба затронула эту сферу. Как вы думаете, нужно ли детям прививать знания в этой области или необходимо ставить табу на использовании гаджетов?
В нашей семье планшет, с позволения папы, появился у ребёнка, когда ему было чуть больше 2,5 лет. Могу сказать, что малыш быстро сообразил о привлекательности такого развлечения. Разумеется, ограничение по времени использования не обсуждалось.
Развлекательные игры, которые позволяли рисовать пальчиком прямо на экране, приводили ребёнка в восторг. К тому же в любое время, в независимости от программы телепередач можно смотреть любимые мультики. Что и говорить, это большое подспорье для мамы, чтобы успеть сделать что-либо по дому. Тем не менее, я взяла себе за правило каждый день заниматься с ребёнком по различным обучающим материалам. Всевозможные раскраски, лепка, развивающие пособия — всё имело место быть. Книги также стороной не обходили, правда, в чтении большую инициативу проявлял малыш, рассказывая мне историю на свой лад.
Так вот к какому мнению я пришла через свой опыт. Однозначно, гаджеты и интернет нельзя назвать абсолютным злом. Рано или поздно, ребёнку придётся столкнуться с миром цифровых технологий. Не могу утверждать, что я вовремя позволила окунуться в эту сферу своему сыну, скорее наоборот, считаю, что шаг этот был преждевременным. Но, что уже сделано, как говорится.
Чтобы минимизировать негативное влияние интернет-технологий, могу выделить следующие моменты:
1. Ограничение по времени в использовании гаджетов.
2. Показывать личный пример. Что я имею в виду? Это не сидеть в социальных сетях, в интернете постоянно (по крайней мере, не при ребёнке). Естественно, если мама сидит в телефоне, а от ребёнка требует, чтобы тот читал книгу, думаю, вряд ли это хороший пример.
3. Необходимо пользоваться функцией родительского контроля. При её подключении, я могу теперь знать, какой контент интересен моему ребёнку, без моего ведома нет возможности скачать игры, не соответствующие возрастным ограничениям. Функция блокировки гаджета в заданный временной период также помогает в регулировании деятельности в цифровом пространстве.
4. Несмотря на некоторую помощь функции родительского контроля, нельзя забывать, что это не даёт стопроцентную гарантию от блокировки контента, не соответствующего возрастным ограничениям. Стоит напрямую интересоваться, как проводит время ребёнок в интернете.
5. Следует быть открытым для обсуждения вопросов, возникающих у ребёнка относительно этой сферы и дать понять, что не всё, что подаётся в интернете, нужно принимать за чистую монету. Умение фильтровать информацию и мыслить критически будут только на пользу.
6. Также хорошо бы научить ребёнка понятию конфиденциальности данных.
Подводя итог, я не могу утверждать свою правоту относительно вовлечения детей в мир интернета, однако, могу с уверенностью сказать, что рано или поздно, это произойдёт. А как считаете вы, стоит ли детям знакомится с этой сферой или нет?
Если понравилась статья, не стесняйтесь ставить лайк и подписываться на мой канал)
Возможно, вас заинтересуют следующие статьи: