В седьмом классе я перевелся в другую школу, но продолжал общаться с учительницей химии, которая возлагала на меня большие надежды по поступлению в вуз и под руководством которой мы устраивали химические вечеринки.
Самые эффектные и опасные опыты, не описанные в учебной литературе, она поручала мне. Я старался без суицида громких взрывов. Когда я ушел, ставить опыты стало некому. А без них вечеринка смотрелась блекло. А еще не хватало реактивов, я же был спец по их доставанию. В школьной лаборатории их было мало, еле хватало для учебных опытов.
Тогда, чтобы поддержать реноме химических представлений, учительница попросила меня посоветовать какой-нибудь простой эффектный опыт без сложных реактивов. И прислала девушку-восьмиклассницу.
Я этой девушке и порох спичечный предлагал, и кое-что покруче, но она боялась. А еще нужно было объяснять слушателям про реактивы и все опыты сопровождать уравнениями реакций. Рассказывать, как обдирать спички или воровать селитру со строек было бы неудобно 😊 . Тогда я предложил ей сделать гремучее серебро . Не хило бахает и исходное вещество, ляпис , продается в любой аптеке.
Девушка аккуратная, все сделала по рецепту, прямо во время химической вечеринки. Но реакция пошла как-то не так. Жидкости в колбочке почти не осталось, только бурая пена на горлышке. Ученица взяла промывалку со стеклянным носиком и стала эту пену смывать.
И тут как жахнет! Впрочем, свидетели говорят, что был всего-то легкий хлопок с искрами. Вся рука почернела от металлического серебра! Но пальцы сохранились.
Оставалось еще немало осадка, но было решено его выбросить от греха подальше. Вместе с колбой. Самый храбрый школьник взял ее держателем для пробирок и выкинул в окно, на школьный двор. К разочарованию зрителей, взрыва не последовало.
А химические вечеринки продолжились. Теперь вообще без эффектных опытов. И на них перестали ходить.
Буду благодарен комментариям и критике. Скоро выйдет книга "Триста историй из советского детства", куда войдут все истории.