В прошлой статье я рассказывал о преимуществах работы учителем в Китае, если вы не читали, то прошу ознакомиться здесь.
К сожалению, несмотря на это, большинство иностранных учителей учатся максимум один учебный год, а затем переходят в другую школу, или бросают другую работу, или навсегда покидают Китай. Почему это так?
По-настоящему известные международные школы в Шанхае управляются иностранцами и почти исключительно следуют зарубежным образцам, и они получают большую помощь от местного правительства. Однако это школы в основном для детей иностранцев и китайской элиты, потому что плата за обучение поднимается до головокружительных высот. Наша школа на несколько классов ниже, но плата за обучение за один семестр колеблется от 48 000 юаней (около 550 000 рублей) (для 1 класса начальной школы), 68 000 юаней (770 000 руб.) (2 класс начальной школы) до 88 000 юаней (1 млн. рублей) (средняя школа). Другая проблема заключается в том, что мы пытаемся дать студентам международное образование, но мы подчиняемся китайским правилам, и с этим часто очень трудно примириться.
Каждый раз, когда из городского отдела образования поступает сообщение о проверке, мы получаем электронное письмо с просьбой запереть все иностранные учебники в шкафчики в следующие дни и использовать либо китайские, либо подготовить собственные материалы. Здесь меняются предметы иностранных преподавателей, часто в течение семестра, программа и требования к завершению предметов неясны.
В классе есть ученики разного языкового уровня. Хотя некоторые могут читать книги на английском языке и не имеют проблем с общением, многие также не имеют базовых языковых навыков. Таким образом, некоторым скучно или им дают дополнительные задания, поэтому их знания в основном пассивны, другие ничего не понимают, им тоже скучно и их часто беспокоят. Однако независимо от уровня студентов нам косвенно намекнули на необходимость сдачи экзаменов всеми студентами. Родители платят клиентам, и школа не хочет терять доход. Иностранные учителя не обращают на это внимания и ставят оценку по актуальному уровню, и с этим часто возникают проблемы - как удовлетворить потребности родителей, но при этом выступить в качестве серьезного учреждения? Такой подход также приводит к ухудшению дисциплины.
На каждой встрече нам напоминают, что мы здесь для студентов, чтобы помочь им во всем, позаботиться обо всех их потребностях и обучить их, а не наказывать их. Если ученик неоднократно проносит ножи в школу и отказывается отдавать их, учителя пытаются организовать и объяснить ему, в чем его неправильное поведение. Если учащиеся жестоко спорят во время занятий, их инструктируют о проступках, вместо занятий физкультурой или искусством они сидят в шкафу и пишут домашнее задание или читают, пока учитель не признает, что они узнали достаточно. Если инциденты повторяются, родителей приглашают в школу, но на этом все. Таким образом, поведение студентов не улучшается, наоборот. Желание у меня и других преподавателей участвовать в учебе также существенно снижается.
В нашей школе очень особенный подход к учителям. Несколько раз случалось, что они пытались изменить условия уже подписанного контракта. Они потерпели неудачу в нашей стране, но китайские учителя выбираются не очень хорошо. Если они не подчинятся новым требованиям, их просто меняют на других преподавателей. Китайские учителя постоянно увеличивают рабочее время и получают обязанности, многие из которых вообще не входят в их компетенцию.
В течение недели мы часто работаем сверхурочно, но ничего не платят, это само собой разумеющееся - хороший учитель для школы и всем жертвует ради учеников. Выходные обычно не окупаются, иногда нам просто дают бесплатный обед, и на этом все. По сообщениям других иностранных учителей, ситуация в школах аналогичного уровня примерно такая же. Можно даже сказать, что у нас все хорошо. Вот почему я остался здесь после первого года. Есть лучший хаос, который я уже знаю и в который могу войти, чем шаг в неизвестность. Однако я точно не планирую оставаться здесь еще на третий год.
Спасибо, что дочитали до конца, ответьте в комментариях, как вам такое положение дел в Китае? Лучше чем у учителей в СНГ или хуже?