По каким сигналам мы должны понимать, что с подростком, что-то не так и пора бить тревогу? Когда мы говорим о том, что у подростка все хорошо это звучит как чудо, как какая-то сказка, потому что у нас у всех есть такая «впиленая» в мозг программа, про то, что сколько ты слышишь слово подросток это проблемы, проблемы, проблемы. В сознании человека даже идеи нет о том, что подросток может быть интересным, увлеченным, живым динамичным, здоровым и вот это «пятно» которое сквозит и размазано, растерто в сознании многих людей на подростковый возраст оно на самом деле и является той причиной, которая вынуждает многих людей видеть в подростковом возрасте те проблемы, которых там даже может не быть. В этой статье я хочу рассказать тебе о реальных симптомах, о реальных сигналах, о реальных звоночках когда ты вдруг понимаешь, что с твоим подростком, что то не так.
Давай начнем с внешнего вида. Такая система и структура будет очень понятной, что же не так может быть с внешним видом подростка. Есть очень большие и сложные нарушение которые могут проявляться и обретать силу, набирать силу в подростковом возрасте. Так например если ты заметишь, что у твоего подростка началась какая то излишняя педантичность, то есть он все время и постоянно, после каждого дела чистят зубы, моет руки, он все время делает, что-то чтобы упорядочить вокруг себя пространство, и ты понимаешь, что это не уборка раз, два в неделю, это какая то навязчивая потребность. Мы говорим о том, что возможно стоит показать ребенка специалисту для того, чтобы во время заметить начинающуюся, проявляющаяся невротичность, или пограничное состояние в том или ином виде, и оказать ребенку необходимую помощь. Обращай внимание на то, что ребенок делает чрезмерно, что выходит за рамки какого-то здравого смысла и ты как мама или специалист обязательно это почувствуешь. Также во внешности подростка нас должны обеспокоить и встревожить какие-то резкие, неожиданные решения типа: «Я хочу там сделать татуировку на всю спину, я хочу завтра покрасить волосы в зеленый цвет, я хочу чтобы моя комната вообще была полностью изменена и пожалуйста сделайте это мгновенно» . Вот все, что резко и все, что как тебе кажется не принято пока твоим ребенком внутри, подростка внутри, а просто является с каким то желанием которое подросток себе схватил, «инфицировался», которым он заразился, вот все эти вещи должны обращать твое внимание на себя и при этом ты должна разумно и спокойно вести исследовательскую работу помогая ребенку самому разобраться, обязательно привлекая специалистов если это необходимо.
Вторым важным звоночком для нас является эмоциональные изменения подростка. Да конечно тут возраст, невероятной чувствительности, но одновременно и гибкости, и если ты понимаешь, что твой подросток эмоционально ведет себя так, что это разрушает его самого или разрушает его отношения с близкими людьми, тогда мы говорим, что нужно бить тревогу. Но грубая речь или нежелание коммуницировать в какой то момент и любые подобным похожие стандартной формы поведения подростка, вовсе не является причиной для того, чтобы кричать: «О боже с моим ребенком-подростком происходит что-то вообще критическое, сложное и тяжелое».
И есть еще третий звоночек, который должен буквально включить тебя. Если ты вдруг заметишь подобные вещи у своего подростка: это проблема с ценностями. Что это такое? Это очень глубокий уровень, но пожалуй он опускается в самое глубокое место в бессознательности подростка. Это когда ребенок говорит: «-Этот человек заслужил, он плохо себя вел, или не сдержал свое слово, поэтому его можно оскорбить, потому что он этого заслужил». Когда мы видим подростков, которые издеваются над животными или над стариками, и к сожалению такие картины происходят, мы видим эти вещи это, ненормально! Любая склонность к любого рода насилию, оно на очень поверхностном уровне находится ,подростка это быстро цепляет, пожалуйста слушай своего ребенка и если он начинает угнетать других людей, или как я уже сказал унижает животных и причиняет им боль, или каким то образом изменяет мир, чтобы природа в нем становилась хуже, это повод обратить на это внимание.
Также посмотри как твой ребенок-подросток относится к другим ребятам. Если он считает, что друзья, это сегодня один завтра другой, если он думает, что их можно менять как перчатки, мы говорим о том, что у ребенка есть серьезные проблемы на уровне ценности.
Ну и самое главное конечно же, это то как твой ребенок-подросток воспринимает, то что происходит в твоей семье, видит ли он в семье легкость, свободу, интерес, видит ли он в родителях тех кто поддерживает. Важно чтобы он видел в родителях тех людей, которые направляют, но не управляют. Казалось бы, изменено только начало слова, но для бессознательного подростка, это абсолютный переворот и нам нужно стать направляющими вместо управляющих, потому что когда ты направляющий ты работаешь как учитель, ты работаешь к тренер, ты работаешь как человек который развивает. Но если управляющий, то ты просто пастух который пасет свое стадо где никто и никогда не принимает никаких решений.
Обращай на это свое внимание! Воспитывайте своих детей правильно! Подписывайтесь и я расскажу о воспитании больше!
