Все привыкли слышать про интеллект, тот самый, умственный, который измеряется IQ. Обыденно считать, что достижения и успех зависят именно от этого интеллекта. Проводят разные тесты и т.д.. В образовательных учреждениях все настроено на это.
Вечная история про "отличников" и "троечников", когда как раз таки вопреки обыденному мнению, те самые отличники становятся ниже троечников по карьерной лестнице. Многие забывают, да и вообще не в курсе о эмоциональном интеллекте, который играет не меньшую роль в нашей жизни чем IQ, я бы сказал, что даже большую роль играет именно он.
Ведь все наши действия отталкиваются от наших эмоций. Прошлый жизненный опыт закладывает определённые эмоции под ситуации, когда они повторяются мы действуем исходя из этого. И тут логика и ум не помогут, работать надо именно с эмоциональным интеллектом, со своим прожитом опытом. И это не так то просто.
Наши страхи и переживания связаны с этим, нас не учат как с ними справляться.
Раньше я вообще не задумывался об этом, пока знакомый не открыл мне книгу под тем самым названием "эмоциональный интеллект". Моё мнение, эту книгу надо ввести в образование. Почему в системе образования упущен этот крайне важный момент, мне не понятно. Коммуникации, банальное общение, воспитание детей, урегулирование конфликтов, управлять своими страхами - всему этому я считаю нужно уделять внимание. Сейчас же все это дети проходят по наитию. Вот и выходит, что тот самый отличник делал упор только на развитие умственных способностей, но не умеет коммуницировать, а троечник уделял этому вопросу больше времени, сам того не осознавая, он учится общаться с людьми, распознавать ложь, управлять своими эмоциями, быть более уверенным в обществе, в то время когда отличник уверен только в своих знаниях в какой то тематике.