Однажды ученика привязали к колонне и оставили его там одного. Ученик разозлился и требовал освобождения, но его уже никто не слышал. Тогда он начал яростно делать попытки выбраться из веревок - дергал и рвал, что привело к нулевому результату . После этого стал тереть завязки об острый край колоны - на это ушло много сил и времени, но привело к освобождению. Выбравшись, злой ученик пошел требовать объяснений от учителя. Тот принялся объяснять: "Ты впал в гнев и ярость, благодаря чему потерял спокойствие и не заметил каким легким был узел. Но если бы ты был чуть сообразительнее, то спокойно развязал бы его. А если тебе доставало терпения - ты бы прежде оценил обстановку вокруг и увидел ножницы рядом с собой, при помощи которых мог без труда перерезать веревку. И, наконец, если бы ты принял отказ от жесткой борьбы, то не тратил так много сил впустую."
Чтобы научиться действовать наиболее эффективно необходимо иметь четыре качества: отсутствие жалости к себе; находчивость и сообразительность; терпение и мягкость.
Под отсутствием жалости мы предполагаем способность не следовать своим слабостям и эмоциям, а также не застревать в негативе.
Терпение поможет создать спокойную обстановку, в которой легче оценить ситуацию и принять наиболее верное решение.
Мягкостью в данном случае мы называем отказ от активного сопротивления, борьбы с чем-либо.
В следующих статьях я расскажу о некоторых упражнениях, которые помогут обрести данные качества для решения ваших проблем.