Пожалуй, самые милые из всех обладателей жал, шмели действительно поразили группу ученых, изучающих их умственные способности. Этот эксперимент кладет конец типичному мнению, что насекомые - запрограммированные природой автоматы.
Ни для кого не секрет, что шмели, как и пчелы, и муравьи обладают сложным социальным устройством - эусоциальностью, и даже способны к социальному обучению. Все это можно объяснить врожденными инстинктами. Дав шмелям задачку посложнее, ученые из университета королевы Марии в Лондоне выяснили, что шмели способны учиться и даже генерализировать выученные приемы.
Всего провели два эксперимента. В первом шмелей помещали на круглую арену с дырочкой в центре. На арене располагался небольшой деревянный шарик, и задача шмеля была, по сути, как в гольфе - попасть шариком в лунку. Когда шмель закатывал шарик в дырочку, в центре арены открывалась небольшая дверка, за которой скрывалась сладкая награда: сахарный сироп.
Конечно, шмелю очень сложно вот так взять и догадаться, что от него хотят. Поэтому ученые давали шмелям подсказку: они толкали мячик искусственным пластиковым шмелем на прозрачной палочке, дверца открывалась, и настоящий шмель получал награду.
И шмели не подвели! После десятка-другого таких "уроков" шмели прекрасно выполняли этот цирковой трюк. С количеством тренировок они закатывали шарики все быстрее и быстрее, шарик катили все прямее и прямее. А ведь шмели - не жуки-навозники, и в обычной жизни им с катанием шаров встречаться не приходилось. Это свидетельствует о том, что шмелей действительно можно дрессировать, не хуже цирковых собачек.
Задача эта действительно противоречит природным "привычкам" шмеля: чтобы преуспеть, шмелю нужно было сначала отдалиться от источника пищи - доползти до шарика, а потом двигать его вперед спиной, так как шмели вынуждены именно тащить шарик, а не толкать. В природе шмели всегда просто летят к пыльце, без таких маневров.
Важно и то, что в эксперименте шмелю пришлось использовать шарик, как орудие: ведь непосредственного отношения к сиропу шарик не имеет. Использование орудий раньше вообще считали одним из главных показателей интеллекта у животных. До чего дошли наши предки, активно использовавшие орудия: кто бы знал, что шмели могут так же?
Во втором эксперименте проверяли, смогут ли обученные шмели передать полученные знания своим сородичам. Эксперимент немного упростили, чтобы шмелям не пришлось давать десятки уроков: для шмелей организовали 3 канавки, катить по которым шарик было гораздо легче. В каждой канавке лежало по желтому шарику. Шарики находились от центра на разных расстояниях - закатить можно было любой.
Но и тут ученые решили покреативить: обучали шмелей по 3-м "методикам". Одних шмелей учил собрат-шмель, причем он катил всегда самый дальний шарик - остальные были приклеены. Других учил "призрак": шарик катился за невидимым шмелю магнитом. А в третьем случае шарик сразу был в центре арены, и капля сиропа сразу была в открытом доступе.
Лучше всего обучились те, кто смотрел на своего сородича. Но даже некоторым шмелям, которым просто показали шарик в центре, удалось расколоть задачку. Несмотря на то, что шмель-демонстратор всегда катил дальний шарик, обучающиеся шмели быстро просекли, что это необязательно, и в 70% процентах случаев катили ближайший к центру шарик.
Но ученые решили, что и здесь шмели способны на большее. Их проверили на генерализацию - способность применять выученное правило на другие объекты. Шмелям дали черные шарики - до сих пор катили они исключительно желтые шарики. Но цвет шарика шмелей не обманул: они точно так же закатывали и шарики черного цвета.
Испытав по полной шмелиную сообразительность, ученые получили невероятные результаты. Кто из нас мог подумать, что шмелей можно дрессировать? Раньше обучение считали привилегией животных и птиц, да и те не все поддаются дрессировке. Какие новые возможности может принести такое открытие? Напишите в комментариях!
Если понравился материал, поставьте лайк! И поделитесь с друзьями таким интересным открытием. До встречи в новых статьях!