Маленькие дети говорят не так, как взрослые. Сначала ребенок овладевает миром предметов, и в его речи появляются существительные. Потом он начинает обозначать действия - и в речь приходят глаголы. Признаки появляются в речи малыша уже позже.
В возрасте двух лет ребенок впервые объединяет в предложение два и более слова, появляется первая фраза. Слова становятся все более длинными, уже к трем годами ребенок вполне в состоянии выговорить слово, например "бабочка", овладев уже достаточно сложной слоговой структурой.
Но уже и говоря фразами, и используя в речи длинные слова, малыш все же пока говорит не так, как мы с вами. Его речь ещё детская, "сюсюкающая". Объясняются такая речь наличием так называемых физиологических нарушений звукопроизношения.
Физиологических - значит возрастных, нормальных. Тех, которые не нужно бежать исправлять у логопеда, они пройдут сами. Как же выглядят эти физиологические особенности звукопроизношения ?
Во-первых, смягчения. Сьмотьли, какая сябака безить. Смягчения звуков обусловлены пока ещё физиологическим гипертонусом спинки языка и самопроизвольно исчезнут в возрасте с трёх до четырех лет. Оставаясь в речи после четырех - физиологией уже не являются, такая речь нуждается в коррекции .
Во-вторых, замены более поздних звуков более ранними. Сначала в речи появляются свистящие звуки - и ребенок заменяет ими шипящие, которых пока ещё в речи не появилось. Мысь сулсит в камысах. Зук зуззит. До четырех лет - норма. Й появляется раньше Л и Р - и мы слышим в речи малыша слова йыба и йопата. Появился Л - лопата стала лопатой, а йыба или йыбой останется, или превратится в лыбу. Как вариант - выба и вопата, но этот вариант не лучший, так как звук Л и звук В акустически похожи. И лопата рискует остаться вопатой и в школе, и стать вопатой и на письме.
На что нужно обратить внимание, что физиологией не является? Нефизиологичны заднеязычные замены. Мых хуххыт в камыхах. Нефизиологично после трёх лет межзубное произношение, когда язык все время выглядывает между зубов, такая речь смазанная и "тяжёлая", ей как будто что-то все время мешает. Нефизиологично ни в каком возрасте боковое произношение, когда тонус тянет край языка вбок, и речь становится "заплетающейся", с постоянным хлюпающим призвуком. Горловое "французское" Р нужно исправлять, не дожидаясь пятилетнего возраста, потому что его коррекция может занять много времени.
Ну а в случае физиологических особенностей звукопроизношения - спокойно наблюдаем до пяти лет. А после пяти, если останется необходимость - исправляем у логопеда.