Здравствуйте!
Дочь учится в десятом классе. В старших классах обучение профильное –
у кого-то специализированные классы, а у нас группы. Групп на параллели больше десяти, в каждой свои профильные предметы.
Проблемой выбора озадачивали детей весь прошлый год. Это понятно: группы надо было сформировать, расписание составить, нагрузку учителям распределить.
Дочь определилась с выбором твёрдо. Гуманитарнейший гуманитарий – в этом она пошла в меня. Английский и история – две больших любви с шестого класса. Поклон учителям. Третий профильный предмет выбирала долго. Колебалась между литературой и обществознанием. Литература – приятнее, обществознание – полезнее. Прагматизм победил.
Профильное обществознание делится на три предмета: собственно обществознание, экономика и право. Честное слово, с тех пор, как я сама училась в школе, наука в этой области шагнула далеко вперёд. У нас было обществоведение. Марксизм-ленинизм, в советском обществе два класса и прослойка. Сейчас и жизнь сложнее, и обществознание.
Ну, что делать, ЕГЭ сам себя не сдаст. Приходится соответствовать.
Не все девятиклассники так твёрдо определились. Кто-то хочет все науки превзойти, до полной учёности, кто-то вообще себя не нашёл. Чтобы детям помочь, пригласили психологов. Из центра профориентации.
Раздали тесты, школьники их заполнили, как могли. А потом с каждым проводили консультации. И выдавали результаты на красивых бланках. Школьникам, обдумывающим житьё, писали, какая профессия им подходит.
Дочь у меня решительная, пошла на консультацию одной из первых. Получила бумагу, в которой было написано: рекомендуемая профессия – ИСКУССТВОВЕД. Вот что значит профессионалы. Сразу определили тонкую натуру. Дочь бумагу с результатом в класс принесла, всем показала. С гордостью.
Синеглазка, круглая отличница, победительница всех возможных олимпиад, вернулась в класс озадаченная.
- Поздравьте меня, я – кассир.
- Это правильно – одобрили одноклассники. – Ты-то точно никого не обсчитаешь.
- Всё понятно, – сказала рассудительная Староста. – Высокий уровень социального развития. Ты с первого класса ни с кем не поссорилась. – Сама Староста благоразумно промолчала о том, что у неё написано: учёный.
Синеглазка утешилась:
- Не поступлю – пойду в кассиры. Всегда при деньгах.
Музыкант вернулся в класс, яростно запихивая скомканную бумажку с результатом теста в карман. Он очень надеялся на психологов, потому что не мог решить, какой ещё экзамен сдавать в девятом. Музыка и немецкий язык – всё, что его интересовало. На школьных праздниках он играл на гитаре, на академических концертах в музыкальной школе – на контрабасе. А девочкам в соцсетях рассылал записи знаменитых оперных арий. Симпатичным – Верди, умным и красивым – Вагнера и Гуно.
Спросить Музыканта никто не решился. Кроме моей дочери. К концу уроков она всё-таки вынудила его показать результат психологического исследования. На бланке было написано: рекомендуемая профессия – ПТИЦЕВОД.
- Не зря на тебя голуби вчера налетели, - резюмировала дочь.
Я рассказала вам абсолютную правду про то, что случилось прошлой осенью. Потом было дистанционное обучение, отмена экзаменов и неторжественное вручение аттестатов. А потом – новый учебный год.
Синеглазка недавно стала победителем региональной олимпиады по французскому языку. По-прежнему круглая отличница.
Староста пишет стихи и научную работу по истории.
Музыканта с удовольствием приняли в десятый класс и в музыкальное училище. Он выбрал музыку. Отечественная школа контрабаса нуждается в талантах.
А моя дочь зубрит экономику. Пропустила контрольную из-за олимпиады по литературе, и учительница пообещала ей индивидуальное тестирование. Специально для искусствоведов.
Будут вам предлагать помощь в выборе профессии – соглашайтесь. В каждом из нас есть скрытые таланты.
Берегите себя и свои таланты!
#школьное ямадама