Третью часть Дейв начинает с вопроса - «Хотите быть великими?». Вероятней всего, что Дейв ждёт от читателя положительного ответа. Так и должно быть. Целью преподавателя может стать желание быть великим для себя, своих учеников, своего сообщества. Но быть великим, как подмечает Дейв, значит проявлять бескорыстие.
Третья часть книги очень важна для понимания вами своей цели и своих желаний в профессии. Кем вы хотите быть? Каким преподавателем? Меняющим и помогающим своим ученикам? Или же тем, кто пришёл, отчитал и ушёл? Эта часть особенно полезна для начинающих педагогов, в ней Дейв рассуждает о важности осознания своей ценности.
Также в этой главе Дейв рассуждает об оценке эффективности учителя. Как её можно измерить? А ответ прост, она измеряется поколениями. Тесты и оценки не всегда показывают реальную картину.
Но что мешает нам начать? Вот несколько причин, которые приводит Дейв:
1. Боязнь неудачи
Многие люди боятся неудач, в них живет укоренившейся страх, который и мешает им начать. Но стоит помнить, что страхи это естественные для нас вещи и они подвластны вам. Когда у меня возникает такой страх, я всегда вспоминаю о том, что любая неудача – это опыт и необходимое знание для успешного достижения цели. Поэтому, чтобы не боятся неудач и провалов, нужно поменять свое отношение к ним. Да, достаточно банальные и известные всем вещи, но знать и применять на практике не одно и то же.
2. Вера в то, что сначала нужно все обдумать
Нельзя обдумать и предусмотреть всевозможные исходы событий, но некоторые можно и нужно, чтобы быть чуточку подготовленным. Здесь Дейв говорит о «прыжке веры», который необходим для побед в классе. И еще одна важная мысль: «цена неудачи гораздо меньше, чем цена бездействия».
3. Перфекционизм
Сильное стремление к совершенству и идеальности предполагает наличие внутреннего критика, который тормозит воплощение ваших гениальных планов. Это не значит, что нужно делать все быстро и необдуманно, лучше творить и создавать, опираясь на ваши реальные возможности. Тем более некоторые идеи лучше применить в том виде, в котором они есть, и дорабатывать в процессе их реализации.
4. Ошибки целеполагания
Здесь все просто, расставляйте приоритеты верно. Выбирайте наиболее важные для вас задачи, не распыляйтесь на большое количество дел одновременно. «Учитесь говорить «да» важному и «нет» - тем проектам и занятиям, которые отбирают время и энергию, необходимые для достижения вашей цели»
5. Боязнь критики и насмешек
Критика и насмешки порой сопровождают человека в его жизни и иногда очень сильно на нас влияют. Они способны подавить в нас желание творить или работать, могут увести нас в размышления о реальной пользе и необходимости нас в профессии. Но помните, вы уже что-то делаете, а что делает осуждающий и критикующий вас человек?
Напоследок приведу несколько цитат, которые я считаю важными:
«Мы преображаем жизнь и помогаем ученикам реализовать их потенциал»
«Если бы люди могли оценить, что мы делаем, они бы относились к нам как к супергероям, которые скрываются под маской учителя»
«Грандиозность вашей цели должны осознавать вы сами»
«В то же время стремление к величию – это тот путь, что будет разжигать и поддерживать в вас неистовое пламя, непрерывно заправлять вас топливом. Такой путь начинается в тот момент, когда учитель решает перестроить свое мышление и говорит себе: «Да! Я хочу быть великим!»
«Решение стремиться к совершенству превращает педагогическую деятельность в профессию, которая вознаграждает и приносит огромное удовольствие»
Так как мне очень понравилась эта книга, я захотела поделиться ей с Вами. Так же мне хочется узнать, захотелось ли Вам ее прочитать? А если Вы её читали, какие впечатления у Вас остались?
Контакты автора книги:
Страничка в Twitter - https://twitter.com/burgessdave
Сайт - https://daveburgess.com
Источник: Обучение как приключение: Как сделать уроки интересными и увлекательными / Дейв Берджес ; Пер. с аегл. – 3-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2017. – 238с.
Буду рада Вашим отзывам и комментариям! Приветствуется адекватная критика :)
Спасибо за внимание и прочтение! Всего Вам светлого и доброго!