Как воспитать самостоятельного, уверенного в себе ребенка, чтобы в дальнейшем он стал успешным? В книгах: истории и ситуации реальных родителей, примеры живых диалогов с детьми, интересные исследования, работающие приемы, методики, задания по развитию самостоятельности. Будет полезно как родителям малышей, так и подростков.
Джессика Лэйхи «Дар неудачи. Отпустите детей — они сами справятся»
В книге Джессика рассказала о том, как от гиперопеки сыновей и учеников, она постепенно перешла к развитию у них самостоятельности.
Ключевые мысли книги
1. Внешние стимулы — это плохо.
Ребенок будет учиться без желания, если родители проверяют каждое домашнее задание, платят за хорошие оценки, навязывают свое видение.
Автор предлагает дать детям свободу и определить ее границы. Когда требования сформулированы точно, то можно предоставить возможность ребенку самостоятельно определять способ и стратегию их исполнения.
2. Контролирующие родители опасны, потому что:
- дают непрошенные советы, которые разрушают чувство независимости ребёнка, показывают недоверие к его способностям
- мешают проявлять инициативу, а значит ошибаться и учиться на своих ошибках
- предлагают награду за правильное поведение
- не дают возможности разобраться самому, подумать
- не разрешают распределять время самостоятельно
«Ошибки, сделанные ребёнком и исправленные им же, прекрасное обучение. Ошибки, которые вы предвосхитили, не приносят пользы никому, кроме вас. В тот краткий миг, когда вам приятно от того, что тарелки обращены лицом на юг, а не на восток».
Джессика Лэйхи «Дар неудачи. Отпустите детей — они сами справятся»
3. Хвалите ребенка так, чтобы поддерживать и воодушевлять, а не разрушать его самооценку.
4. Важно, чтобы ребенок научился спокойно реагировать на неудачи, воспринимать их как опыт, стимул делать больше и лучше.
5. Как развить в ребенке самостоятельность:
- подводить к ответу, но не решать за него
- разрешать совершать ошибки и помогать понять последствия
- давать чувствовать разочарование
- ценить ошибки не меньше, чем успехи
- давать обратную связь.
Анна Быкова «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой» мамой»
Анна рассказывает, как научится делать выбор между «сделать за ребенка» и «научить ребенка», создать условия для развития детской самостоятельности, знакомит с философией «ленивой» мамы, которой никогда не поздно научиться. Например, «ленивая» мама за быстрое и гармоничное развитие ребенка через то, что нравится ему. Она дает возможность ребенку самому найти решение, выбрать дело по душе. Как всему этому научится? Об этом в книге.
«Сначала показываем, потом делаем вместе, потом контролируем, потом доверяем – важно соблюдать эту последовательность этапов, не перескакивать через них».
Анна Быкова «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой» мамой»
Ключевые мысли книги
1. Нет единого ответа на вопрос, когда ребенку становиться самостоятельным. Замечайте и поддерживайте его желание сделать что-то новое. Главное, чтобы это было безопасно.
2. Самостоятельность — это не только бытовые навыки.
Научите ребенка общаться, строить отношения с другими детьми и взрослыми.
3. Нехватка времени, желание уберечь ребенка от трудностей мешают развитию самостоятельности.
4. Работающие рекомендации и приемы, как научить ребенка играть, есть, спать самостоятельно.
5. Как сделать самостоятельность чертой личности.
С первых лет жизни учить ребенка самодостаточности: ты имеешь право на свои желания, свое мнение и свою территорию, и окружающие тоже имеют на это право.
«Ребенок приходит в этот мир вовсе не для того, чтобы оправдывать наши надежды и жить по нашему плану. У него свои задачи на эту жизнь. В этом смысле ребенок не наше продолжение, а самостоятельная личность. Родительские амбиции относительно того, каким ребенок должен быть, мешают рассмотреть, какой ребенок есть на самом деле».
Анна Быкова «Самостоятельный ребенок, или Как стать «ленивой» мамой»
Елизавета Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности»
В книге Елизавета рассказывает о том, как воспитать самостоятельного ребенка, не принуждая, а вдохновляя его. И делать это в условиях современного мира, когда дети в основном потребляют, им практически не нужно заботиться о себе.
Ключевые мысли книги
1. Самостоятельность рождает уверенность в себе и желание действовать дальше, несмотря на ошибки и неудачи.
2. Самостоятельность формирует характер ребенка. Любое новое действие связано с преодолением трудностей, благодаря которым формируются волевые качества.
3. Для развития самостоятельности нужны:
- уверенность и поддержка родителей
- развитие навыка в несколько этапов: от наблюдения за действиями родителей до абсолютно самостоятельных действий ребенка
- правильные границы
- формирование образа ребенка как самостоятельного человека
«Стараясь увидеть в ребенке хорошие черты, показывая ему самому его сильные стороны, вы укрепляете собственную веру в то, что он может сделать следующий шаг, двинуться дальше».
Елизавета Филоненко «Детки без клетки. 5 ступеней к развитию самостоятельности»
4. Переход к самостоятельности в учебе происходит через передачу ответственности за выполнение трёх блоков работы с домашними заданиями:
- организацию работы
- выполнение домашнего задания
- контроль результата.
Адель Фабер и Эйлен Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
В книге не только о том, как развивать самостоятельность, но и как общаться с детьми, правильно их хвалить, избавлять от навязанных ролей, искать и находить точки соприкосновения.
Ключевые мысли книги
1. Ребенок чувствует себя хорошо, если родители понимают и принимают его чувства. Отрицание сбивает с толку, учит не понимать свои чувства и не доверять им.
2. Помогайте ребенку разобраться в своих чувства, выслушайте его внимательно, разделите его чувства, назовите их и покажите, что вам понятны желания ребенка.
3. Воздержитесь от того, чтобы давать ребенку информацию, о которой он уже знает. Иногда достаточно фразы из одного слова, вместо приказа. Так родители дают ребенку возможность проявить инициативу и понятливость
4. Поощряйте детскую самостоятельность:
- позвольте делать выбор
- показывайте уважение к усилиям ребенка
- не задавайте слишком много вопросов и не спешите отвечать на вопросы
- предложите искать источники информации вне дома
«Мы убедились, что надо думать о наших детях не как о маленьких точных копиях или продолжениях нас самих, но как о единственных в своем роде человеческих существах с другим темпераментом, вкусами, чувствами, желаниями и мечтами. Но как мы должны помочь им стать независимыми личностями? Позволяя им делать что-то для себя, разрешая им бороться со своими собственными проблемами, давая им научиться на собственных ошибках».
Адель Фабер и Эйлен Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
Юлия Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Книга-бестселлер о том, что воспитывать, не значит дрессировать. Для полноценного развития ребенку необходимо, чтобы родители безусловно его принимали. Только на базе хороших отношений с ребенком можно строить дисциплину и воспитывать самостоятельность.
Ключевые мысли книги
1. Не критикуйте, если ребенок увлечен процессом, но делает ошибки. Ваш искренний интерес к делу усилит взаимное уважение и принятие. Не нужно вмешиваться, если ребенок занят делом и не просит помощи.
2. Составьте список дел, с которыми точно справится ребенок. Обсудите, как можно исправить ошибки, в спокойной обстановке.
3. Если ребенок просит о помощи — помогите ему. Завтра ребёнок будет сам делать то, что сегодня делал с мамой.
4. Овладейте техникой активного слушания. Она пригодится и в решении конфликтов.
5. Используйте «я-сообщения», которые помогут высказать точку зрения, не обидев ребенка. Когда вы искренне рассказываете о своих чувствах, то даете ему возможность самому принять решение и сделать выводы.
6. Приказы заставляют ребенка чувствовать себя бесправным, думать, что родителям наплевать на его чувства. К предостережениям и угрозам он привыкает и перестает на них реагировать. Мораль и нравоучения вызывают скуку, чувство вины. Нотации, доказательства и логические выводы вызывают желание огрызаться.
7. Детям необходимы правила поведения и порядок.
8. Оставьте ребенку выбор друзей, игр, увлечений. В делах обозначайте зону относительной свободы, в которой он научится внутренней дисциплине и здоровому самоконтролю. Согласуйте правила между взрослыми, то есть один родитель не может запрещать то, что второй разрешает.
Читали какую-то из этих книг? Поделитесь мнением. Какие книги по развитию самостоятельности знаете еще?