Какая польза в детских играх советского периода? Нужны ли они детям сейчас?
Не люблю псевдоностальгические интернетные выкрики о том, что дескать, нет сейчас у детей детства, вот то ли дело мы, из хлама «клетки» строили, заячью капусту ели, лопухи не по назначению использовали, вот это детство...
Детство у детей есть и сейчас. И «клетки» они строят, и на качелях качаются. Но есть одна большая и очень ценная часть детства, вытесненная гаджетами, лего, аниматорами и прочими развлечениями.
Давайте вместе вспомним, сколько раньше было игр, и какую несомненную пользу они приносили. Современным психологам можно нервно покурить в стороне.
Часть I. Подвижные игры.
- Резиночка. Играли, в основном, девочки. 10 заданий, от простого к сложному. Налицо тренировка памяти, развитие ловкости, координации, скорости мышления.
- Классики. Играли все. Развивающие моменты - те же, что и у «резиночки».
- Съедобное – несъедобное. Развивает внимание и быстроту реакции, поскольку нужно быстро понять, что мяч летит именно в тебя, и сообразить, ловить его или отталкивать.
- 12 записок. Развивает умение читать, понимать написанное, логическое мышление, образное мышление, сообразительность.
- Я знаю пять имён... Развивает память, умение систематизировать информацию, обобщать предметы по их признакам.
- Кандалы - закованы. Командная игра, развивающая быстроту реакции, умение взаимодействовать, концентрацию внимания, физическую силу, интуицию. Для того же психолога полезна тем, что помогает определить симпатии в коллективе.
- Ручеёк. Интересное развлечение, и просто кладезь информации для психологов. Все симпатии и антипатии как на ладони. Можно играть под музыку.
Часть II. Домашние игры.
Когда у нас ещё не было «Монополии» и разных «ходилок», можно было играть, конечно, в шахматы, шашки, лото, карты и домино. А можно было вооружиться ручкой и листком бумаги, и тоже интересно провести время.
- Город, имя, река... Ведущий про себя перечисляет буквы в алфавитном порядке, а второй ведущий говорит ему: «Стоп!». Допустим, остановились на букве «Н». Значит, каждый из игроков должен в специально расчерченной таблице написать название города, женское имя, мужское имя, название реки, название животного, название птицы, название рыбы, название фильма или книги, и всё это на букву «Н». Кто быстрее справится, тому начисляется балл. Игра продолжается. Очень полезная игра, развивающая кругозор, быстроту мышления, сообразительность, знание алфавита, правил правописания.
- Что? Где? Когда? Не та, что по ТВ, другая игра. Двое и более игроков берут ручки и листы бумаги, садятся так, чтобы не видеть то, что пишет сосед. Пишут ответ на вопрос «Когда?», подгибают лист так, чтобы не было видно написанное, и обмениваются листками, пишут ответ на вопрос «Где?», снова подгибают, обмениваются, пишут ответ на вопрос «Кто?», ответы на вопросы: «С кем?», «Что делали?», «За что?». Потом листы расправляют, читают то, что получилось. Особой смысловой нагрузки игра не несёт, но иногда получаются очень забавные рассказы.
- Города. Можно играть не только дома, но и просто по пути куда-либо. Развивает память и кругозор, знание географии.
Часть III. Игры для детей, в которые можно играть без помощи взрослых и без привлечения дополнительных предметов.
- Колечко. «Колечко-колечко, выйди на крылечко!». Нужно незаметно положить «колечко» в ладони избранному, а тот должен успеть встать, пока его не поймали. Развивает интуицию, быстроту реакции, умение владеть своими эмоциями, не выдать себя, ловкость. Ну и для психологов: симпатии, симпатии...
- Садовник. «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме... василька». Развивает кругозор, знание названий цветов, быстроту реакции.
- Стоп одеколончик! Плохо помню правила игры, но точно развивает глазомер: нужно угадать, сколько до второго игрока «гигантских» шагов, а сколько «приставных».
А вы какие игры помните? Были ли у вас любимые игры?