Друзья, рада снова приветствовать вас на канале
🦄Baby Insight🦄!
Сегодня хочу поговорить с вами на тему правильного общения с детьми до 3 лет.
Моей дочери сейчас 1 год и 8 месяцев. У нас уже начался период «почему?». Её начало интересовать буквально все, начиная с того почему ту или иную вещь нельзя взять, до того почему трава зелёная и небо голубое. И все эти вопросы у неё возникают ещё не дойдя до отметки в 2 года.
Хочу поделиться с вами, как я добилась такого результата.
Как мой ребёнок научился в столь раннем возрасте общаться со мной в диалоге?
Самый первый и главный пункт - это разговорная среда. Ребёнок не может начать говорить, если с ним не говорить. Мы все прекрасно об этом знаем, но, к сожалению, не все это делаем.
Говорить с ребёнком это не значит тупо комментировать свои действия. Говорить с ребёнком - значит вести с ним диалог, даже тогда, когда он не способен вам ответить. Да, вы будете сначала разговаривать, практически сами с собой, но поверьте, результат не заставит себя ждать.
Я начала разговаривать с дочерью с самого рождения, вела с ней диалог, она внимательно меня слушала и впитывала информацию. Я рассказывала ей о событиях дня, задавала ей вопросы и сама на них отвечала, при этом я параллельно не занималась своими делами, а смотрела ей в глаза, как при диалоге с коллегой или другом.
Второй немаловажный пункт - это чтение. Мы с рождения читали лёгкие детские книжки: сказки Сутеева, стихи Барто, народные сказки. Дочь не проявляла особого интереса к книгам, но на фоне слушала. Сейчас она сама приносит книгу и просит ей почитать.
Третий пункт - звуковые игры. С появлением ребёнка в вашем доме все должно звучать. Для каждой вещи должно быть звуковое объяснение, телефон - алё-алё, будильник- динь-динь, кастрюля -буль-буль, пылесос - вжик-вжик. Помимо того, что вы называете предметы их обычным названием, пускай звучит название для ребёнка. Впоследствии, он будет так с вами разговаривать. Повторяющиеся звуковые сочетания проще запомнить, чем целые слова.
Четвёртый пункт - вопросно-ответная форма общения. Научите ребенка общаться с вами, первое чему я научила дочь в разговорном плане, отвечать на вопросы да или нет. Сначала она кивала головой, затем научилась говорить да и нет. В такой форме поддерживать диалог гораздо проще.
Пятый пункт - стимулирование к разговору. Старайтесь иногда игнорировать указательные жесты ребёнка, добиваясь от него словесного объяснения, он будет понимать, что не добьётся желаемого, пока не скажет, что ему нужно.
Шестой пункт - купирование истерик словами. Это сложно, но я потратила довольно много времени на то, чтобы приучить дочь слушать, что я ей говорю. Она поняла, что истерика - не панацея. Проще объяснить, показать личным примером, что крик не решает вопрос.
В целом, придерживаясь этих пунктов я смогла научить ребёнка говорить. Сейчас она говорит более 200 слов. Складывает слова в предложения, все свои желания пытается объяснить словами, а не жестами или мычанием.
Если статья была полезна для вас, поставьте лайк или поделитесь с друзьями.
Также буду рада комментариям и вашим советам на данную тему.