На написание это статьи нас сподвигла цитата:
Где процесс «инклюзии» происходит так, процитирую со страницы Мониавы:
«Потом изучали части тела. Учительница придумала, чтобы вовлечь в процесс Колю, задавать детям вопросы на его примере – где у Коли нога? Где нос? Где живот? Где правая рука, а где левая? Коле тихонько трогали части тела и называли их».
Мне трудно подобрать слова, чтобы выразить то, что я чувствую. Живого человека носят в присутствие и тычут палкой, словно морскую свинку, ради того, чтобы черствое и грубое общество прониклось идеями инклюзии.
Мария Дегтярева
Мария чрезвычайно вежлива и не пишет о самом мерзком и страшном. Намекает, конечно, между строк. Но вслух не говорит. А зря!
Такая "Инклюзия" отбирает больше прав, чем дает.
На примере мальчика с не сохраненным интеллектом мы наблюдаем следующее: Его личные границы НЕ соблюдаются. Его используют как игрушку, для "образовательного процесса".
Представим себе, что ребенка разумного поставят в центр и разрешат всему классу тыкать в него пальцами, поднимать его руки, трогать ноги. Ему это понравится? Скорее всего - не очень. Ведь, по сути, это акция обесценивающая его тело. Он перестает быть его владельцем.
Ребенок с не сохраненным интеллектом воспримет всё... как должное. (если вообще воспримет) То есть, его самое святое право - распоряжаться своим телом - можно грубейшим образом нарушить! И это - с одобрения его "опекунши". (Учительницу мы приплетать не будем - у человека и так бедственное положение, её бы пожалеть) Опекунша в восторге! От того, что её "опекаемого" используют как "неживой объект" а, по сути, как раба. Ей главное - максимально пиарить себя. Она уже использует этого ребенка как рекламный плакат. Коля уже не человек с правами - он флаг в руке, инструмент. Где же его равенство, когда его превратили в баннер?
Ра́бство — система общественных взаимоотношений, при которой допускается нахождение человека (раба) в собственности у другого человека (господина, рабовладельца, хозяина) или государства.
Рабство, в первую очередь, это лишение человека права распоряжаться своей жизнью и телом. У деток с не сохраненным интеллектом возможности распоряжаться жизнью - нет. Они и со своими телами управляются с трудом. Их и так раздевают, одевают, кормят. Они и так привыкли, что их таскают с места на место (или водят, не важно).
А теперь представим, что такой ребенок растет вот в этой вот "инклюзии", будучи "макетом для других". Он привык что его тело может использовать кто угодно и как угодно!
И как же его можно использовать?
Сексуальное рабство нового уровня
Общество всегда требует отдачи, когда речь не идет о благотворительности. Это - безусловное правило социума.
Когда социум что-то дает человеку (особенно принудительно) - предполагается отдача. Люди делятся на хороших и плохих, мы же все это понимаем? И не все люди обладают высокой моралью.
Что может отдать инвалид? Что может отдать человек с не сохраненным интеллектом? Работать он не умеет, интеллектуальной собственностью тем более не обладает. У него и есть то - только его собственное тело.
И что будет если вот таким образом приучать и общество, молодое поколение, и самих несчастных больных, что с ними можно делать всё, что заблагорассудится?
Ответим: сексуальная эксплуатация инвалидов-взрослых, а то и детей будет неизбежна.
Неизбежно - это когда не "неизвестно, случится ли?" а "Вопрос, когда именно случится?"
Причем это будет абсолютно законно, на основе того что "У больного такие же права, как у здорового"
Ведь "такие же права" очень легко извратить! За секунду, буквально, показываем:
- Если у больного равные права, значит он имеет право вступать в брак, и вести половую жизнь. Верно? Верно.
- Кто определяет с кем. как и в какой форме будет вести половую жизнь больной, или с кем ему вступить в брак? Опекун? Вроде, всё ещё логично.
- Как Опекун может определить высокие чувства человека с не сохраненным интеллектом? Да никак! Сами "высокие чувства" под вопросом! Но больного уже Приучили улыбаться когда посторонние люди его касаются, когда его тело используют!
- Значит, основополагающим будет высота чувств будущего супруга? Или всё таки толщина его кошелька?
И всё выше написанное - строго в рамках равноправия!
Сначала - натаскать, приучить к определенным вещам. В рамках Школы! В рамках "обучения". А потом - спокойно продавать! Да у Кота или собаки на выходе получится больше прав, чем у такого человека!
Можете считать это обращением.
Остановитесь! В мире не всё белое и пушистое!
Инвалид не сможет сообщить о жестокости. Инвалид не сможет себя защитить. Он может даже не осознать весь ужас происходящего, но это не изменит кошмара. И это будет наивысшей жестокостью. Это будет запредельно.
Конечно, любому родителю хочется, чтоб его ребенок жил максимально полноценной жизнью. Хочется, чтобы вокруг всё было прекрасно. Хочется, чтоб окружающие относились правильно.
Но навязать это - не возможно! Всегда будет тот, кто найдет выгоду в самом искреннем, самом благом поступке. И воспользуется этой выгодой максимально. И принесет столько страданий и боли, что её невозможно будет измерить.