Как я "наигралась" в автономный класс.
Моя старшая дочь в 2017-2018 г. училась в первом "Жоховском классе". В конце апреля у нас произошёл конфликт с педагогом. После этого мы сразу отказались от её услуг и стали искать педагога, который сможет нам помочь выйти на аттестацию по окончании 1 класса. Кстати, педагог нашего "Жоховского класса" (назовем её Анна Владимировна) была учителем начальных классов на протяжении 25 лет. Это было родителями проверено.
Почему мы выбрали "Жоховскую методику" и пошли по этой методике в первый класс написано тут.
В нашем классе учились мальчики, бабушка которых работает в традиционной школе. Она педагог со стажем 33 года. Но ни один из её внуков к ней учиться в школу не пошёл. Так решили родители. Они были категорически против традиционной школы. Все их дети (а их 4-ро) не ходили в д.сад (даже платный) и в школу тоже никто не ходил. Старшая дочь бегала по репетиторам. Старший и средний сын учились с нами.
В этой безвыходной ситуации бабушка пришла на помощь. Она работала в школе, а во вторую смену работала с нашими детьми.
Благодаря ей мы всю аттестацию сдали и перешли во второй класс.
Со следующего учебного года половина нашего класса, наигравшись в "Жоховский класс" ушла в обычную школу. В основном в 1 класс, но кто-то смог попасть и во 2-й. Нас осталось 9 человек. Мы твердо решили, что не пойдем в школу, но в виде бабушки-педагога ( назовём её Надежда Ивановна) школа пришла к нам).
Не все родители были рады, но пришлось уступить ситуации. Ещё многие родители хотели, чтоб наши вольнолюбивые ученики сами делали ДЗ, а мы тут не причём. Всё сначала свалили на учителя. Но позже выяснилось, что дети наши, хоть и перешли во второй класс, совершенно не умеют самостоятельно работать дома. А некоторые, привыкшие в первом классе к вольностям, даже на уроке работать не хотят.
Весь следующий год Надежда Ивановна тащила наших детей, чтоб догнать школьную программу. Потому что от обещанной Жоховской программы было выполнено педагогом немного. Точнее бегали и отдыхали дети много, а учились мало. Это была недоработка Анны Владимировны. В итоге второй класс мы выронили по знаниям.
3 и 4 класс мы занимаемся с Надеждой Ивановной, ещё есть педагог английского. По знаниям идём со всеми школами на равне. Сдаём все тесты и аттестации во время.
Что я вынесла для себя из этого эксперимента над своим ребенком! Да, вся ответственность на мне, я осознаю свою ошибку!
Мне понравилось:
при малом количестве учеников (у нас их 9) получается практически индивидуальная работа.
Нет никаких лишних предметов и заданий.
Во второй карантин, а он у нас был 3 недели в ноябре-декабре, мы учились в обычном режиме.
наше помещение было в шаговой доступности (от моего дома) и с отдельным входом.
Мне не понравилось:
Мало детей не всегда хорошо. У нас в классе всего 2 девочки. У моей дочери нет подружек нет нормального общения со сверстниками.
Нет физкультуры
Нет рисования (я сама его провожу, а это тоже дополнительные состыковки в расписании)
сложно состыковать расписание педагогов (+учитель английского)
Постоянно нужно собирать деньги на мелкие расходы. Это кроме ежемесячной оплаты.
не все родители согласны с суммой обучения, ценой помещения, и пр. Это всё пришлось ОООЧЕНЬ долго согласовывать.
В апреле 2020 мы не смогли посещать обучение, просто боялись, что на нас нажалуются, т.к. было очень строго с этим в карантин, но аренду оплачивали полностью.
После начальной школы всё равно нужно будет идти в обычную школу. Мы так и сделаем. Но остальные хотят продолжить это всё дальше.
Если ребенок пропускает по любой причине, то платить нужно полную стоимость. Стоимость держалась в районе 5-6 тысяч в месяц.
Мой вывод
Я больше не хочу ставить над своими детьми школьные эксперименты. Я понимаю, что ждёт нас в школе. Не думаю, что это будет какая-то катастрофа. Младшая однозначно идёт в обычную школу в первый класс и она посещает сейчас подготовку к школе.
Старшая наконец-то научилась делать самостоятельно уроки! И это в 4-м классе! Если бы я не упустила ситуацию с умеренным контролем, то это было бы раньше!
Я понимаю, что это было в какой-то степени моей ошибкой. При разговоре с Надеждой Ивановной я хотя бы получаю информацию, что мой ребенок получает знания на равне с четвёртыми классами обычной школы. Учится она на 4 и 5. Она впишется в большой класс, т.к. с общением у неё всё в порядке.
Так что обучение бывает разное и не всем оно одинаково заходит.
У вас был подобный опыт? Обсудим?