Ребенок не хочет делать уроки без мамы: 2 лайфхака, чтобы приучить школьника к самостоятельности

Недавно стала невольным свидетелем разговора двух мам. Одна жалуется другой:

«Прихожу домой в полвосьмого вечера. А сын на диване лежит, меня дожидается.

Не пойму, как так получилось, что без меня он теперь за уроки он не садится совсем! А скоро ведь в среднюю школу переходить.

Так и буду с ним до 11 класса за уроками сидеть!».

И это ситуация достаточно распространенная среди современных родителей.

• Мамам и папам из своего класса я сразу же подсказала, как нужно действовать, чтобы выполнение домашних заданий не стало почетной обязанностью родственников.

1. Сделайте выполнение домашки интересным

Это вовсе не сложно. На первых порах с этим справится любой родитель. А когда положительное отношение к выполнению уроков закрепится, ребенок и сам сможет управлять своей волевой сферой и нести ответственность за учебу.

• ·В голову сразу приходит интерактивная игра под названием «Письма из сказки». В ней юный школьник сам сможет попробовать себя в роли учителя и ненавязчиво закрепит учебный материал. Тут можно и объяснить новый материал, и даже поставить отметки.
• Отлично помогут в закреплении материала в игровой форме электронные приложения к школьным учебникам началки. Они доступны каждому ученику и тренируют навыки и умения мальчишек и девчонок. Позитивные эмоции, которые ребенок ощущает во время использования этого приложения, помогут в формировании положительной мотивации к обучению.
• Заведите правило: начинать выполнение уроков с самых интересных предметов.
• Попросите ребенка помочь с домашкой отстающему однокласснику.

2. Главное не результат

• Концентрируйте внимание не на результате, а на самом процессе. Хотя бы в первые месяцы учебы.
• Постарайтесь поначалу избегать конкретных заданий: «Перескажи…. Запиши… Запомни!», просто сконцентрируйтесь на ходе домашней работы, уточните у юного школьника, что именно вызвало у него интерес.

Пусть кроха расскажет о том, что показалось ему любопытным.

• Когда разбираете новый материал, сделайте акцент на том, что это очень занимательно и интересно. «Включите» собственные эмоции, тогда эти яркие чувства подстегнуть ребенка к активной учебной деятельности.
• Создайте специальную «схему» выполнения домашки. Подключайте основы тайм-менеджмента: запишите список этапов, и пусть малыш отмечает выполненные моменты маркером.

Постепенно стимулируйте ребенка работать так, чтобы большинство этапов этой работы прошло в самостоятельном режиме.

И главное, не скупитесь на поощрения.Для этого прекрасно подойдут поощрительные мероприятия: делал уроки самостоятельно всю неделю – в выходные отправляемся в кино.

• Действенный метод – собирание букв-наклеек слова «Молодец!». За каждый «самостоятельный день» по одной букве в коллекцию.
• Многие родители даже заключают некий договор со своим учеником: какое поощрение он получит за активное самостоятельное закрепление учебного материала дома, и какое наказание его ждет за саботаж домашки.

А как вы справляетесь с детским нежеланием делать уроки самостоятельно?