За 5 лет работы репетитором у меня были разные форматы работы с учениками, сегодня я хочу рассказать об одном из них.
Однажды мама ученицы, с которой я уже занималась, спросила, можно ли дать мой контакт семье из их класса. Я не отказалась, так как в тот момент я ещё набирала учеников. Мы договорились о занятии, я приехала на первый урок и все прошло как обычно.
Наступил второй урок и я как обычно приехала, поднялась к квартире, зашла в комнату и увидела там мальчика примерно такого же возраста, что и мой ученик, но другого. Я немного подумала, но оказалось, что это был его брат. Как я позже узнала они были двойняшками.
Время шло и я помогала готовиться к ОГЭ только одному из братьев. Потом, когда родители увидели положительные результаты, они попросили помочь в подготовке и второму их сыну. И я согласилась.
Но тут возник вопрос, когда заниматься со вторым. Мы начали обсуждать, сверять расписания, а потом я поняла, что я могу сразу приезжать на два занятия. 2 часа с одним братом и 2 часа с другим. Иногда я между занятиями делала небольшой перерыв, чтобы просто немного отдохнуть.
Это был довольно интересный опыт, который помог мне понять, что я могу преподавать и по 4 часа подряд, если это требуется.