Но почему-то иногда меня это начинает раздражать.
Когда старший сын пошел в первый класс и не сошелся характером с первой учительницей, я остро переживала из-за школы. Вспомнила все свои обиды, неуверенность и страхи из детства. Поняла, что никогда не любила школу, боялась плохих оценок, что ругать будут (хотя родители не ругали почти), что учителя плохо обо мне подумают или скажут что-нибудь.
Училась хорошо, но к старшим классам как-то проще стала смотреть на оценки. Получила тройку за итоговый экзамен по геометрии (или это была алгебра?) чем привела учителей в шок. Даже предлагали пересдать, но я отказалась. То же было и в институте, когда мне не хватало сколько-то пятерок для красного диплома, тоже предлагали пересдать, я же махнула на все рукой.
Так вот, сына я воспитывала в том духе, что хорошие оценки нужны только для того, чтобы на второй год не остаться. Я искренне считаю, что дети получают сильный стресс, стремясь учиться только на 4 и 5. А многие ведь и из-за четверок плачут и получают выговор от родителей. Я была согласна на тройки.
После перехода в новую школу, где ребенок уже третий год, сын стал учиться намного лучше (там и требования попроще, первая школа была лицеем). Но при этом он никогда специально не старался. Даже сейчас, в пятом классе, он умудряется не получить ни одной тройки в триместре, хотя начальная школа закончилась, появились новые предметы.
Все совсем плохо могло бы быть с английским. Но я взяла на себя смелость помогать ему с домашней работой. Помогаю очень хорошо, на пятерочку. Но в школе - он все делает сам, и у него получается, хоть он и не прилагает усилий. Он - любимый ученик у преподавателя по английскому языку.
При том, что сын хорошист, он абсолютно не смущается, когда ему ставят тройки или даже двойки. Буквально на днях получил 2 по литературе (его любимый предмет, между прочим). Не захотел учить стихотворение из 12 строчек. Я выучила его за 5 минут, и он тоже вполне мог бы, но поленился. И плохая оценка его ничуть не смутила, пересдавать не собирается.
Я, конечно, сделала ему выговор. И про себя слегка огорчилась, что он снизил себе средний балл, хотя мог этого и не делать. А потом вспомнила, что я ведь сама его так воспитываю - в бесстрашии перед оценками. А учителя удивляются, почему он честно говорит о незамеченных ими ошибках и просит снизить оценку. Потому что не боится.
Спасибо, что читаете! Если вам понравилась статья, поставьте лайк, выскажите свое мнение в комментарии и/или подпишитесь на мой канал!