Примечательно, что с данной картиной нас знакомят в школе для сочинения своего понимания, что хотел сказать автор. Что примечательно перед этим учитель рассказывает, что художник там запечатлел, почему мальчик выглядит так неряшливо и прочее. То есть твоя фантазия уже заблокирована и ты пишешь, чтобы угодить учителю и не получить "Опять двойку".
Сейчас я бы интерпретировала данную картину как унижение личности в силу его неспособности к определённому предмету, зацикливание на его недостатках. Это пресловутое "А что скажут люди". Да, да, тут показано советское время, где порицание товарища очень естественно, но для современного ребёнка, данная картина уже не будет актуальна, если правда его родители адекватные люди.
Представьте, если бы в школах давали общие знания, а с помощью контрольных определяли сильные и слабые стороны ребёнка. Сильные развивали, а слабые подтягивали до разумных приделов. Ещё было бы прекрасно исключить личное отношения учителя к ребёнку, лично ручаюсь, что это влияет на интерес к предмету и желанием ходить в школу.
Вернёмся к картине, малой на картине явно злорадствует, сестра ненавидит, а мать выглядит разочаровано. Только собака встречает парня с радостью, ей всё равно как его оценили, главное, что он живой, здоровый и вернулся домой. Она показывает настоящую любовь, без завышенных ожиданий, было бы прекрасно, если бы так вела его мама, ведь школа закончится, а травма и боль от одиночества останется.
Порой взрослым людям сложно сказать о своих проблемах, так как в детстве у них были такие семья, где все равнялись на мнение извне, братья и сестра злорадствовали, где легче соврать. В наших силах менять общество и начинать стоит с себя. Иногда сложно сдержать любимое "Я же говорила" и просто обнять дорогого вам человека.