Найти в Дзене
Полит-НН.Ру

«За правду» выступает против дистанционного обучения и ЕГЭ

Активисты Нижегородского отделения движения «За правду» 17 февраля начали сбор подписей против применения технологий дистанционного обучения и ЕГЭ. Об этом сообщает пресс-служба Нижегородского регионального отделения движения «За правду».
Сбор подписей прошел на улице Большая Покровская около офиса департамента образования администрации Нижнего Новгорода.
Один из активистов держал плакат

Активисты Нижегородского отделения движения «За правду» 17 февраля начали сбор подписей против применения технологий дистанционного обучения и ЕГЭ. Об этом сообщает пресс-служба Нижегородского регионального отделения движения «За правду».

Сбор подписей прошел на улице Большая Покровская около офиса департамента образования администрации Нижнего Новгорода.

Один из активистов держал плакат «Подпишись против дистанта и ЕГЭ!», другой предлагал нижегородцам внести свои подписи в подписные листы в поддержку выдвинутых «За правду» инициатив.

Активисты призвали нижегородцев поддержать инициативу движения «За правду» о внесении поправки в часть 3 статьи 16 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Сторонники Захара Прилепина считают необходимым внести в закон предложение следующего содержания: «При осуществлении в образовательных организациях обучения по очной форме применение дистанционных образовательных технологий не допускается».

Кроме того, активисты предложили нижегородцам поставить подписи в поддержку программы «7 шагов «За правду в образовании».

«Образ будущего», который предлагает движение «За правду», опирается на семь программных инициатив:

- отказ от любых технологий, способных замещать преподавателя, в образовательных учреждениях любого уровня (в том числе в вузе), отказ от дистанта;

- возвращение в систему школьного образования единых программ и единых учебников;

- гарантированное обеспечение граждан бесплатными местами для очного обучения в школах, учреждениях средне-специального и высшего образования;

- обеспечение государственной защиты и поддержки педагогического корпуса путем законодательного закрепления статуса государственного учителя (воспитателя, педагога);

- отмена бюрократической работы преподавателей как перегружающей их непрофильной деятельности;

- возвращение в школу созидательного труда, методов воспитания Макаренко и других выдающихся отечественных учителей;

- отказ от ЕГЭ, ОГЭ и ВПР, создание новой модели аттестации в школе и приемных испытаний в вузе.