Найти в Дзене
Яна Михайлюк

Как помнить прочитанное 2 года назад, вести эффективные конспекты? Метод создания своей базы знаний

Детективные истории, которыми я зачитывалась до раннего утра в подростковом возрасте, были забыты мной лет в 16. Позже начался период «определись какую профессию хочешь получить», из-за которого бОльшую часть моих книжных предпочтений сменились на тесты для сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Как эффективно запомнить информацию, а не просто учить все подряд, не рассказывали как 5 лет назад, так и сейчас.

Детективные истории, которыми я зачитывалась до раннего утра в подростковом возрасте, были забыты мной лет в 16. Позже начался период «определись какую профессию хочешь получить», из-за которого бОльшую часть моих книжных предпочтений сменились на тесты для сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Как эффективно запомнить информацию, а не просто учить все подряд, не рассказывали как 5 лет назад, так и сейчас. Единственным вариантом оставалось нарешивать по 15 вариантов тестов в день по всем необходимым предметам. В остатке же получается, что мне 22, а я не помню и половины вы(м)ученных знаний.

К счастью, наступило время, когда я могу читать литературу, приносящую удовольствие, захочу – открою статьи про биохакинг, а после утону в строках произведений Кафки. Это ли не счастье?

Но с каждой прочитанной страницей, с каждой новой книгой передо мной вставал неоднозначный, мучающий меня вопрос «А что дальше? Как применять знания, которые приходят ко мне после прочтения очередной нон-фикшн бомбы? Есть ли смысл в простом чтении, ведь я, как и 5 лет назад, забуду все, о чем узнала?» Эти мысли вечно терзали, поэтому я решила читать книги (в большей степени это относится к нон-фикшн) по специальному методу (осознанно, да).

Как читать книги, чтобы они лучше запоминались? («Как читать книги?» Мортимера Адлера - классная литература, если вы тоже хотите научиться читать книги). Резюмируя книгу:

  1. Поймите какую книгу вы взяли (жанр).
  2. Изучите аннотацию и оглавление, названия глав и параграфов помогут определить основные тезисы книги (это ещё круто делать, если не знаете начинать читать книгу или пока отложить, может название не так передало её смысл и увидев оглавления вы откажитесь от чтение этой книги).
  3. По ходу чтения пользуйтесь стикерами/карандашами (как в печатной книге, так и в электронной), отмечайте главную мысль и подтверждающие ее тезисы/аргументы.

Ставьте под сомнения, проверяйте факты, не соглашайтесь с автором во всем, взамен этого порассуждайте (привет, рефлексия) на те или иные темы, сделайте заметки своих заключений


4. После прочтения пришло время конспектов.

С этим пунктом у меня часто возникают проблемы, поэтому я решила изучить метод ведения заметок Zettelkasten.

Для чего я буду пользоваться Zettelkasten?

Я яро мечтаю структурировать всю полученную информацию, а в глобальном плане – создать свою обширную базу знаний (эффективную, компактную, систематизированную, которая в будущем могла бы быть полезна и для других людей), а самое важное применять все свои знания (полученные и на этой неделе, и полтора года назад).

Суть данного метода - вы делаете заметки (неважно где, я буду использовать Notion), нет сортировки по папкам/категориям и тд, каждая заметка соединяется с другой(ими), тем самым создавая целую сеть взаимосвязанных идей/ваших мыслей.

Принципы Zettelkasten:

1. Атомарность – одна заметка содержит одну идею, не больше

2. Автономность – заметка самостоятельна, она понятна сама по себе. Благодаря этому ее можно перемещать, соединять и разделять с другими заметками.

3. Всегда соединяй заметки – при добавлении новой заметки в сеть, обязательно нужно соединить её с уже существующей. Ведь «Заметка, которая не связана с сетью будет потеряна, будет забыта Zettelkasten».

Одно из главных преимуществ этого метода перед другими состоит в том, что заметки Zettelkasten помогают находить связи между идеями, которые вы выделили для себя в книгах/статьях. Созданные заметки из разных книг превращаются в элементы большой сети.

Zettelkasten – это мозг, а каждая моя заметка – это нейрон, я могу создавать новые нейронные соединения (связывать заметки), могу их разрушать, комбинировать. И каждое такое новое нейронное соединение дает мне новую идею. Переходя от одной заметки к другой с помощью ссылок (словно двигаясь по сети нейронов) человек вспоминает прочитанное и отмеченное из книги два года назад, потом переходит к заметкам из книги, которую закончил(а) читать неделю назад, и с помощью таких связей появляются новые идеи/мысли.

Будет ли такой метод ведения заметок эффективным я смогу узнать минимум через 6 месяцев активной работы с ним.

Поэтому каждый месяц буду делиться шагами на пути к формированию своей базы знаний, интересными инсайтами и полезными статьями про создание такой базы.

-2