Закончился урок технологии (прости господи) в 3 классе. В преддверии Дня святого Валентина предложила сделать подарочные коробочки с традиционной символикой. Оригинально, интересно, красиво, практично. Главное, и делать нечего: вырезать по контуру шаблон, согнуть всё вовнутрь по линиям и склеить в нескольких местах...
Боже!!! Проблема великая!
Зачем слушать, что говорит учитель? Все ж умные не по годам...
Благо, сделала несколько шаблонов про запас; как в воду глядела. Да и склеивать пришлось то, что поотрезали, не подумавши.
В итоге коробочки все сделали, точнее сказать, половина класса сделали сикось-накось сами. Другая половина смотрела, как эти коробочки им реанимировала и делала я.
Жесть!
И это дети 9 - 10 лет, считающие себя крутыми и продвинутыми чуваками...
Но и это полбеды...
Урок закончен. Приводим в порядок свои рабочие места, поднимаем с пола упавшую бумагу, выбрасываем в урну.
Да вот ещё! Есть же тех.персонал! Они всё уберут...
Простите! Вы намусорили, будьте добры, уберите за собой и оставьте место в том виде, в каком оно было до вашего прихода в класс.
Смотрят на меня удивлённо.
Вот он, пример современного воспитания. Не так давно дети в школе обязаны были дежурить по классу. И подметали, и мыли, и мусор выносили сами. Никто не переломился. Зато большинство ценило труд и свой, и чужой.
Современные дети считают, что намусорить они могут и запросто, а убрать за собой же в школе - это ниже своего достоинства. Есть уборщица, пусть она и убирает. Ей за это деньги платят...
Всё верно...
Но правильно ли жить с такой потребительской позицией?