Скажу сразу, что я не психолог со стажем, не родитель и уж тем более не противник какого-либо вида искусства. Я лишь хочу рассказать о моем личном опыте, как аниме влияло на меня в детстве и как я отношусь к этому спустя много лет.
В конце декабря 2000 года на экранах российского телевидения стали показывать аниме-сериал "Покемон", который уже успел обрести популярность во многих странах мира. Я помню, как показали первую рекламу Покемонов на Первом канале (ранее ОРТ), мне тогда было около 4-х лет. Раньше не было такого разнообразия детских мультиков и передач, мы смотрели то, что показывали на обычных каналах в специально отведенное время, так сказать, что показывали, то и приходилось смотреть. Сейчас же, у детей в распоряжении десятки детских каналов и даже отдельный YouTube Kids с мультфильмами на разный вкус и возраст.
Покемон захватил меня и моих ровесников практически полностью. Мы не пропускали новые серии, обсуждали их, когда выходили гулять на улицу, представляли себя героями аниме, брали палки, мячи и прочие атрибуты, выкрикивая имена различных покемонов. В 4 года я знала имена всех покемонов (их было наверное больше сотни) и трансформации на каждого из них. Позже, мы покупали фишки, карточки и прочие вещи, которые имели отношение к любимому сериалу.
Повлиял ли на меня именно этот вид аниме? Вряд ли. Я была слишком мала, чтоб замечать какие-то неправильные (с точки зрения воспитания) вещи, мне был интересен сам сюжет, главные герои, ведь они ассоциировались с животными и чего-то разрушительного я в них не видела. Почему же тогда так много критики вокруг этого и других аниме и почему же они все-таки популярны?
Рассмотрим для начала негативные стороны:
- Когда ребенок "слишком" вовлечен в какой-то вид деятельности, его перестает волновать все остальное. Это не только про аниме или мультфильмы. Такой излишний интерес может быть к компьютерным играм, футболу, куклам, машинкам, к чему угодно, если он перерастает в "одержимость". Ребенок или подросток перестает интересоваться чем-то еще, кроме предмета одержимости. Хуже всего это сказывается на школьниках, ведь в мире его любимого занятия гораздо интереснее, чем на скучных уроках в школе.
- Для того, чтобы быть вовлеченным во что-то, нужно обладать определенным набором знаний в этой тематике. Как я уже сказала, я знала имена всех покемонов, вместо того, чтобы выучить что-то полезное, например, стихотворение или слова на английском (или другом языке). Мозг ребенка заполняется ненужной информацией, а ведь в раннем возрасте наиболее активно развивается память и мышление.
- В действительности, есть дети, на которых любое приятное (или неприятное) зрелище может оказать определенное влияние. Есть люди, которым снятся кошмары после просмотра фильма про стихийные бедствия или перестрелки, а кто-то смотрит всю жизнь ужастики и это совершенно не повлияло ни на его психику, ни на восприятие, ни на подсознание. Здесь все зависит от восприимчивости каждого отдельного человека. Конечно, психика детей более неустойчива, но одни могут не замечать каких-то негативных моментов на экране, а другие могут заметить даже там, где их нет.
Помимо Покемонов, уже в подростковом возрасте, я смотрела аниме "Наруто". Я была просто поглощена и сюжетом и героями и той жизнью, которой они жили. Тут как раз-таки все три негативных пункта я прочувствовала на себе. Помню, мы с братом говорили о том, какая у нас скучная жизнь, в отличие от героев сериала. "Они, будучи подростками, уже спасают жизни, а мы сидим в школе и штаны просиживаем..." Нам реально казалось все каким-то унылым и скучным, по сравнению с тем, что мы видели на экране. Помню, там был один герой, который не хотел показывать людям свои эмоции и мне захотелось научиться вести себя также. Я неделями старалась не улыбаться, не смеяться, лишь бы быть такой же крутой, как и он.
Многие говорят, что проблемы детей и подростков во многом зависят от обстановки в семье. Это, конечно же, так, но в моем случае, проблем с этим не было. Я росла в гармонии и любви, к моему мнению всегда прислушивались, а в том, что я оказалась просто более восприимчивой к тому, что происходит на экране, никто не был виноват. Когда мое поведение стало меняться после просмотра серий, родители, конечно же, это заметили и ненавязчиво попросили отдохнуть от телевизора пару дней. Я потом и сама заметила улучшения в настроении, мне не хотелось уже быть похожей на того безэмоционального героя, я стала чаще улыбаться и желание смотреть что-то подобное, вскоре, само по себе ушло.
Можно ли найти положительные стороны в просмотре данного жанра?
- Пусть уж лучше ребенок будет увлечен просмотром аниме, чем скитается с мутными друзьями по подъездам. Если вы родитель, то сами можете посмотреть несколько серий и понять, чем заинтересовал вашего ребенка именно этот сюжет. Вы можете обсудить с ним какие-то моменты и стать к нему ближе.
- Многие, кто смотрел аниме, начинают параллельно увлекаться японской культурой, рисовать персонажей, учить японский язык, делать костюмы для косплеев*. Все это развивает творческие способности и впоследствии, может стать неплохим хобби.
- Часто те, кто наблюдает за интересным развитием событий, могут сами начать придумывать подобные сюжеты. Когда мы видим один лишь только реальный мир, нам просто неоткуда взять и придумать что-то интересное, пусть, тот же рассказ или книгу. Если просмотр аниме вдохновляет вас или ваших детей, это не всегда повод беспокоиться, ведь у вас есть возможность посмотреть на другую реальность и почерпнуть вдохновение для создания чего-то нового.
Смотреть что-либо или не смотреть - это личное мнение каждого. Ни в коем случае не нужно резко запрещать детям смотреть то, что им нравится! Поверьте, этим вы сломаете их психику больше, чем любое аниме.
А вы или ваши дети смотрели аниме? Как относитесь к данному виду искусства? Оставляйте комментарии, интересно узнать ваше мнение)