О это утреннее жаворонка пенье! Как много мифов о тебе!

О это утреннее жаворонка пенье! Как много мифов о тебе!

Начну издалека, со школьной поры.

Я сейчас работаю над своей фотокнигой, каталогизирую архив, вспоминаю и много размышляю: Кто я? Зачем я? Не говно ли я?

Я НЕНАВИДЕЛА общеобразовательную школу от первого до последнего класса, меня все 11 лет учили:

• сидеть смирно
• быть хорошей девочкой
• слушать старших.

Ни о развитии интеллекта, ответственности, когнитивных способностей, навыков критического и образного мышления и речи не было.

Выполнил план - получил бал - сиди смирно, не высовывайся.

"Нас растили как леди, чтобы однажды мы стали женами. Кем же еще быть, как не женой? Нужно было выйти замуж, завести детей и так далее. Тебя так растили и ожидали, что так ты себя и будешь вести" М. Грэм "Память крови"

До сих пор горжусь тем как я “хакнула” эту систему еще в классе 3 (великая актриса зреет с молоду) и просто играла роль хорошей девочки. Во всем этом аду был проблеск только на один год, биологию и историю вели настоящие учителя, которых интересовало что у нас в голове а не в журнале

К чему это я? А к тому, что с той поры установилась установка:

Ранний подъем = мучение и боль

Я намеренно засиживалась до поздней ночи (зато скооолько же я всего прочла) и спала на уроках, просто ждала когда это закночиться и я буду заниматься тем, что мне действительно нравится - музыкой

"Путь голоса - это долгий путь, начавшийся миллионы лет назад и характеризующийся не только наличием ДНК, но и обучением слову. Это путь, породивший силу современного человека и позволивший ему сделать открытия. Голос черпает свою энергию из памяти. Его среда обитания - это человек и его будущее, это речь завтрашнего дня, чье настоящее - сама жизнь" Ж. Абитболь "Одиссея голоса"

В музыкальной школе все было иначе. Со мной были строги но справедливы, я понимала зачем я туда хожу, мне было действительно интересно. Как личность, как музыканта меня сформировали мои педагоги. На протяжении 11 лет мы встречались на индивидуальных занятиях по три раза в неделю, я росла, они старели, они были не только учителями музыки но и жизни, наставниками, воспитателями. Также я была постоянным клиентом читального зала, методическую литературу я перечитывала лет так с 12

Я выросла, а вот установка осталась со мной и расти не собиралась. Я была убежденной совой, залипала на чем то совершенно не нужном мне в два часа ночи. Когда тебе 17 это проходит легко, но когда тебе 27 все гораздо драматичней для тела

Я не работаю сейчас НА кого-то, я работаю С кем-то, и в первую очередь с собой. Сама решаю что, как и когда хочу петь.

Эту неделю я посвятила музыке моего детства, музыке Микаэла Леоновича Таривердиева. Меня поражает, как в советском союзе выживал такой человек?

В этой музыке и текстах закодировано столько боли и света! Вагончик тронется перрон останется, знакомая всем с детства песня, но что такое поезд? Может мы все попутчики и врём с три короба? Открываем душу а потом не оглядываемся?

Перрон - сама жизнь, ей все равно куда едет поезд и кто в нем, жизнь сама себя живет, тело само себя дышит, голос сам себя поет.

Эта запись сделана в 8 утра, я не распевалась в классическом понимании этого слова, я пела из того своего состояние которое есть сейчас. Не оценивая, без надрыва, для тебя и меня.