Добрый день дорогие мои читатели.
Дочка вчера пришла со школы и с порога говорит: "Мама, тебе нужно зарегистрироваться в дневнике...".
Катя учится в 3 классе, ей сейчас 9 лет.
С первых дней в школе мы не перестаем удивляться новой системе образования.
В первом классе первые два месяца мы учились писать в прописях палочки, закорючки, ну впрочем как всегда было. Ребенок приходил со школы и закорючки получались у нее с каждым разом всё хуже. Тогда я решила купить пропись для дома, и каждый вечер мы с ней оттачивали все крючки, все палочки, что были по теме в школе. Потом перешли на буквы и на цифры: точно также выводили вместе, потом сама, пока не получится.
После месяца такой учебы, ребенок умел писать буквы и цифры.
Когда состоялось первое родительское собрание, многие родители высказывали, что из дети плохо пишут, тогда учитель сказала: купите домой пропись и тетрадку и тренируйтесь каждый вечер с ребенком. Хорошо, что мы это сами поняли и сделали ещё вначале учебы.
Я помню свой первый класс: наш учитель подходил к каждому и помогал учиться писать.
Как оказалось, теперь процесс образования построен таким образом, учителя не подходят к каждому ребенку, как раньше, а дают задание и ребенок делает это дома. Разбирает новые темы дома.
На каждом следующем родительском собрании, многие родители, в том числе и я, просили объяснить темы, которые мы- родители не понимаем, чтоб с ребенком это прорешать и ему объяснить дома.
Я, например, не понимала, за что Кате ставят четверки по математике за домашнюю работу. Ответ за задачи был правильный. Решение правильное. Как у нас было: решение правильно, не важно каким методом-5. Теперь же ребенку ставят 4 (т.е.мне, ведь решала я, а у меня в университете по высшей математике была пятерка, и вот мне ставят в первом и во втором классе четыре! Представляете, как я себя чувствовала.). Потом наш папа взял эстафету. Решали с Катей весь вечер, на следующий день за домашнюю работу - три! ( Приписка: наш папа тоже знает толк в математике.).
Я не могла дождаться очередного собрания, звонить учителю не стали, а упорно делали задачи.
На очередном собрании спросила про эти задачи, оказалось у всех такая беда, но почему-то про задачи спросила только я.
Вы не поверите, оказалось: сейчас не важно решение, важна краткая запись задачи и записать нужно точно по схеме, учитель указала на стену. Я сфоткала.
И вот, когда эти схемы были перед глазами, у нас стали пятерки. Фууу, даже легче стало.
Со второго класса стал английский язык ( У нас, т .е. когда я училась, появился с пятого). Детям также задают разобраться в новой теме на дом. Представляете, в английском! А я ещё удивлялась, почему соседи нанимали репетитора ребенку во втором классе ( они пошли раньше а школу на 3 года)!
И у нас в классе некоторые детки ходят к репетиторам.
К третьему классу стало полегче. Но расслабляться в школе не дают благодаря интернету: создали 4 группы: в Вайбере, в контакте+сайт в интернете. На "Учи.ру" делаем упражнения. В связи с пандемией установили программу "зум" для организации родительских собраний по интернету. Регистрировались на ГТО.
А вчера дочка пришла со школы и с порога говорит: "Мама, тебе нужно зарегистрироваться в дневнике...".
Оказывается создали электронные дневники, где можно отследить какие уроки каждый день, какие отметки поставлены, пообщаться с друзьями, с учителем. Регистрирую ребенка отдельно, родителя отдельно. Каждый заходит со своим паролем.
А знаете, что есть ручки, паста которых стирается? Очень удобно ими писать ребенку в начальной школе: сделал ошибку- стер, написал правильно.
Конечно наши старания дают плоды:
Но сколько это стоит трудов!
Если понравилась статья ставьте лайки и пишите в комментариях что нового в школе Ваших детей!
И не забывайте подписываться на канал "Вот моя деревня"