Логопеды и дефектологи любят свою работу, но обычно ужасно не любят работу, созданную на пустом месте. И нет, логопеды не только деньги дерут. Логопеды и дефектологи знают один маленький, но очень важный секрет для того, чтобы работать им приходилось поменьше. Делюсь им с вами. Вот он.
На первом году жизни ребенок совершает громадный шаг в своем развитии. За всю свою последующую жизнь человек не успевает столько, сколько делает младенец, превращаясь из беспомощного детёныша в прямоходящего человека со своими желаниями, чувствами, мыслями, понимающего речь и умеющего рассказать доступными для него средствами о своих нуждах.
Поэтому на развитие в первый год жизни влияет абсолютно все. В том числе - мелочи, о которых мы привыкли вообще не задумываться, все же так делают. Да, все. На протяжении всего лишь последних десятилетий. Тысячелетиями же взаимодействовали с ребенком не так, как научились в последние несколько десятков. И не всегда достижения цивилизации благотворно влияют на такое быстрое и такое хрупкое в первый год жизни развитие малыша.
Рассказываю вам совершенно бесплатно о том, что делать на первом году жизни малыша для того, чтобы логопед и другие специалисты в области коррекции были вашему ребенку впоследствии не нужны.
1. Кормите ребенка без мультиков, и более того, не кормите вообще, кроме смеси или груди. Пусть сам добудет себе еду из тарелки, которая стоит перед ним на столе. Пусть размажет, пусть испачкается. Познавая вкус, цвет, температуру, фактуру, консистенцию. Формируя пинцетный захват - ведь без него пища до рта просто не попадет. Сэкономили - на специалисте по сенсорной интеграции.
2. Отнесите на помойку манеж и ходунки. Ну ладно, так и быть, оставьте) На тот случай, когда надо выпить чашку чая и сделать всем хорошую маму. Маску сначала на себя, потом на ребенка - этого никто не отменял. В остальное же время пусть малыш разбирает квартиру по кирпичику, раскидывает вещи. Познавая свойства и функции предметов, цвет, размер, массу, объем, развивая наглядно-действенное мышление и понимание речи. Сэкономили - на дефектологе.
3. Позвольте ползать, ходить, падать, ударяться, набивать шишки, тем самым развивая ориентировку в пространстве и схеме тела. Сэкономили - на нейропсихологе.
4. Пойте ребенку колыбельные, погуглите что такое пестушки и потешки. Разговаривайте с ребенком с рождения глаза в глаза, а не угол рта в глаза, а глаза в телефон. Не пюрируйте пищу блендером, достаточно размять вилкой. Сэкономили - на логопеде.
Важно!1. Все вышеописанное не относится к детям с врождёнными нарушениями развития, расстройством пищевого поведения и тп!
2. Все вышеперечисленное упомянутых нарушений развития не отменяет. Не заговорит ребенок с, к примеру, не функционирующим артикуляционным аппаратом. Но избежать вторичных отклонений в развитии сможет любой.
3. Все вышеупомянутое относится к первому году жизни. Размазывать пищу по стенам на третьем году - развитию никак не поспособствует, скорее наоборот.