В рамках Тренажера живых отношений родителей и их внезапно повзрослевших подростков еще один кейс из личной жизни.
Сын "топит" за известного деятеля, который в последнее время серьезно так поселился в молодежном сегменте Интернет. Фамилии и даты не особенно важны.
Каждый родитель может назвать пару подобных случаев.
Так получается, что неокрепший мозг погружен в череду мультимедиа сообщений, навязывающих восторженное поклонение перед этим деятелем, его окружением и их многочисленными регулярными выступлениями.
Сын заряжен контентом из одних и тех же источников. Даже короткий разговор проходит на повышенных тонах. У меня, как у человека с аспирантурой политолога за спиной, специалиста по маркетингу и многолетним опытом работы с подростками и молодежью появляется устойчивое ощущение, что сын в разговоре использует максимум 5-10 аргументов.
Аргументы эмоциональные, в основном выстроены в виде цепочек ярлыков. Достаточно резких и эмоциональных.
Вижу, что он волнуется и захлебывается от негодования (старается сдерживаться и не спорить особо). Он подбирает слова. Следит за интонацией. Он старается убедить меня. Нет фактов, нет развернутых цепочек доказательств.
Складывается впечатление, будто за его спиной стоит блогер, чужой контент. Все не крепко, не обдуманно, не свое!
Т.е. сын не договаривает. Хотя для него самого все, что он говорит – чрезвычайно ясно, понятно и не требует доказательств.
Я понимаю, что сегодня мне надо отступать. Я хочу, чтобы изо дня в день мой сын говорил со мною. Я хочу, чтобы он готовился к разговору. Мне надо, чтобы он знал, что я выслушаю его до конца и аргументы его мне понятны. Я не желаю, что бы он замкнулся!
Он продолжает спорить. Срывается на стандартный прием. Говорит, что я тебе всего обьяснять не буду, но дам ссылку и ты послушаешь его, и тебе все станет ясно! А я готов ответить, что мне и так все ясно, но я так не делаю.
Я буду слушать. И я продемонстрирую ему, что я понимаю. Что у меня нет аргументов, которые бы накрыли все его факты и высказывания. Мне надо отступить. Я так и делаю. Он успокаивается. Я вижу, что он понимает, что одержал победу в споре. Мне важно, чтобы он почувствовал это.
Завтра я проведу похожую акцию, и она касается силы. Он сильнее меня. И я хочу, чтобы он так думал. Турник нас рассудит.
Зачем мне все это?
Дело в том, что он растет. Он развивается. Думает. Мечтает. И пробует свою силу. Ну, переспорю я его сегодня или больше раз подтянусь на турнике завтра. Это не тот пример, который мне нужен. Я хочу, чтобы он после нашего общения пошел к себе и подумал еще и еще раз о нашем споре, но без огорчения или осуждения. Без комплекса вины или неполноценности, пристыженности или проявленной слабости.
Я этого ему не желаю!
Прокомментируйте статью, пожалуйста!