Каждый уважающий себя канал, так или иначе связанный с темой образования, не может обойтись без истории, посвящённой противостоянию учителей и родителей школьников. Есть такая история и у меня. Случай не особо драматичный, но в каком-то смысле абсурдный и характерный для нашего времени, и который также является ярким примером того, когда школьные хулиганы чувствуют себя вольготно в стенах школы из-за поддержки их родителей.
В школе меня привлекли к контролю за дежурством учеников на этаже во время перемен. Главная задача это ходить туда-сюда по коридору и смотреть, чтобы дети не хулиганили сверх меры и в случае необходимости помогать школьникам-дежурным.
И вот, с серьёзным видом хожу туда-сюда, дежурю. В целом, спокойный день. И тут в одной из рекреаций слышу весёлые крики и топот. Прихожу и вижу, что там бесятся и красуются перед девчонками два ученика одного из девятых классов, которых тут вообще быть не должны.
Девятые классы в нашей школе пользуются ужасной репутацией из-за отвратительного поведения и полного отсутствия уважения к педагогам. Были случаи нервных срывов и даже увольнения. Радует (меня) лишь то, что я в этих классах уроков не веду, поэтому сами девятиклассники меня почти не знают.
Внешность у нарушителей спокойствия запоминающаяся — один высокий и крепкий, под два метра (я сам не низкий, но этот девятиклассник ещё выше), другой заметно мельче, скорее всего, его адъютант. Сразу бросилась схожая черта в их одежде, а именно отсутствие пиджаков и лихо расстёгнутые верхние пуговицы рубашек, что невероятно подчёркивало мужественность этих девятиклассников в глазах девчат.
В любом случае, ведут себя шумно и не по школьным правилам поведения. Школьница-дежурная как-то пытается их успокоить, но её не особенно слушают. Вмешался, сделал первое замечание, те сказали, что больше так не будут. Однако это не подействовало и спустя пару минут эти двое начали дуреть снова, но уже с удвоенной силой. Я сделал уже второе замечание и мне опять же сказали, что больше не будут.
С этого момента это всё начало меня злить, так как та парочка явно меня игнорирует и вообще я для них пустое место. Нисколько не редкая ситуация между учителями и учениками.
Однако моё второе замечание тоже не возымело эффекта, так как эта же парочка снова начала нарушать порядок, причём ещё более шумно и нагло. Сделал третье замечание и пообещал принять меры, если это повторится. В ответ стандартное «больше не будем». От замечания к замечанию эти два девятиклассника вели себя всё наглее и более развязно.
Стоит ли удивляться, что всё повторилось вновь? Тут уже дошло до крайности — эти два хулигана начали жонглировать лавкой, стоявшей у стены. Лавка (килограмм 20-25 веса, железные п-образные ножки) на высоте примерно метр от пола вертится волчком, те двое гогочут, дежурная кричит то ли от страха что эти ножки сейчас по кому-то заедут, то ли от злости.
Увидев это, я без лишнего сюсюканья громко и чётко заставил поставить лавку на место, а затем взял того большого хулигана за руку и вытолкал его к чёрту из рекреации. Он что-то мямлил и пытался неуверенно сопротивляться, но не успешно. Его более маленький товарищ ушёл сам. Все последующие перемены в тот день прошли в полной тишине и спокойствии, а те двое сидели у своего кабинета тихо, как мыши.
А что оставалось делать? Те двое пошли в разнос, на замечания не реагируют, прямо в данный момент создают опасность для окружающих. Пришлось успокаивать.
Через пару дней завуч вызвала меня на беседу... Первый же вопрос был о том, не бил ли я кого-то из учеников два дня назад?
Как оказалось, на следующий день после этого происшествия мама того двухметрового хулигана приходила разбираться. Мол чего это учитель обидел и оскорбил моего сына? Учитель не имел права к нему прикасаться и куда-то выталкивать. И хоть её сын согласен, что получил за дело, но учитель всё равно не имел права! Учитель взрослый, а мой сын ещё ребёнок!
Я рассказал завучу всё, как было. О нарушениях школьного порядка, о неоднократных замечаниях, о злополучной лавке и о том, как это всё могло кого-то покалечить. Рассказал, что никого не оскорблял и не бил, просто вытолкал из рекреации. И добавил, что пусть эта мать лучше занимается воспитанием своего не по возрасту физически развитого сына и своими собственными взглядами на жизнь. Когда её сын портит школьное имущество, мешает и создаёт опасность другим ученикам это хорошо и правильно, но ставить его на место не имеете права? И вообще, красоваться перед девчонками и всячески выделываться (как и ходить на свиданья, пить пиво, сквернословить), значит, уже взрослый, а когда наступает момент как взрослому брать на себя ответственность за свои поступки — нет, он ещё ребёнок.
Завуч спокойно меня выслушала и сказала, чтобы я ни о чём не беспокоился. И правда, спустя некоторое время я узнал, что школьная администрация смогла дать от ворот поворот матушке хулигана без моего участия.
Вот такой вот абсурдный, но характерный для нашего времени случай. Почему абсурдный? Здоровый хулиган, чувствуя безнаказанность и вседозволенность, ведёт себя отвратительно и без оглядки на безопасность других, но получив минимальный отпор он становится тише воды, ниже травы, и бежит жаловаться мамочке, мол его обидели. А характерен случай тем, что вместо того, чтобы хотя бы чуть-чуть включить мозг и подумать, родители автоматически становятся на сторону своих детей. Поэтому такие дети и наглеют, потому что знают, что их родители всегда встанут на их сторону.
Однако, должен всё же согласиться с тем, что применяя даже минимальное физическое воздействие к ученику я сам себя, как учитель, подвергал большому риску. Жалобы и разборки вполне могли дойти до районного отдела образования и даже до области. Тут уже спасибо администрации школы, которая встала на сторону учителя и смогла донести матушке хулигана, что в сложившейся ситуации она была явно не права.
Большое спасибо за внимание! Если статья была Вам интересна, то буду рад, если поставите «палец вверх» и подпишитесь на канал. Удачного дня!
- Статья о камерах видеонаблюдения в школах. Могут ли они помочь навести порядок.