Сегодня опять понедельник... И всё как всегда… На консультацию в 10 классе по подготовке к ЕГЭ пришел один человек. Консультация была тематическая, по одному из самых сложных восьмому вопросу. Такое впечатление, что все остальные всё знают и делают его без ошибок. Этот пришедший, видимо, решил, что подвигов на сегодня хватит, поэтому два урока литературы откровенно спал. Остальные вроде ничего, с интересом слушали, Достоевского «Преступление и наказание» читаем, комментируем, беседуем, в общем…
Вроде бы уроки прошли неплохо, с чувством собственной нужности иду в свой пятый на русский и литературу. На прошлом уроке писали пробный ВПР, начинаю разбирать работы, объясняю ошибки, отвечаю на вопросы детей, рабочая обстановка. Вдруг мой Матвей Иванов, «самый дисциплинированный ученик класса», поднимает руку:
- Ирина Александровна, можно выйти?
- Конечно…
Ушел… А я вспомнила, как однажды, много лет назад, у меня тоже был пятый класс, дети которого очень любили выходить на уроке. Причем, почти все. Никакого урока не получается: всё время кто-то отвлекает, одно хождение туда-сюда. Собрались мы с учителями, оказалось, что это не только у меня – у всех. Договорились никого больше не выпускать, а приучать детей все дела делать на перемене. И была в том классе одна девочка, Марина Давинова, бабушка которой работала в нашей школьной столовой. Марина была очень крупной и довольно толстой: ещё бы – на каждой перемене в столовой объедаться! И вот на моём уроке поднимает она руку – срочно ей выйти понадобилось. А я не выпускаю – мы же с учителями договорились! Она второй раз просится… А я не выпускаю, ещё и заругалась на неё! А она терпела, терпела… Хорошо, сообразила, какой-то пакет из портфеля достала, и прямо в этот пакет всё съеденное и вывернула из желудка… Как я себя ругала! С тех пор я детей всегда на уроке отпускаю, кому куда надо…
Вот и Матвей часто у меня выходит, да и не только у меня, конечно. Как только загрустит на уроке, так идёт себе приключений искать по школе. Мы уже новую тему начали изучать, а его всё нет и нет. Я уже беспокоиться начала, да некогда идти его искать: с этими карантинами и дистантами ничего не успеваю, программу вроде проходим, а отрабатывать приходится какими-то урывками. Вот и веду урок дальше…
Лучше бы всё бросила и пошла Иванова искать по школе… Урок идёт, у меня по спине пот бежит, открывается дверь, заходит завуч:
- Ирина Александровна, почему Ваш Иванов по школе носится? Я его позвала, так он от меня как начал улепётывать и спрятался. Тут наш разговор услышал заместитель директора по праву, обитающий в соседнем кабинете, выскочил в коридор и понеслись мы втроём Матвеюшку искать по школе… Не нашли… А он даже обедать на перемене не пришел, хотя всегда голодный. Чует кошка, чьё мясо съела. Я детей покормила, пошла дальше его искать, все мужские туалеты обошла, вижу, мои пацаны за мной бегут: Ирина Александровна! Матвей нашелся, его правовик забрал!
Захожу в кабинет к правовику, мой Матвей там стоит, с ним воспитательную беседу беседуют. И тут выясняется, что в пятницу он на директора наехал, когда та ему замечание сделала: что-то вроде «А ты кто здесь такая вообще?»
Я чуть в обморок не упала! Правовик говорит: всё, хватит, вызывай мать!
Ну, всё, думаю, доигрался мой Иванов. И его жалко, и мать жалко. Ну, ничего не понимает: ни по-хорошему, ни по-плохому. Думаю, придется вызывать.
Кое-как день закончился, я уже домой пришла, к урокам готовлюсь, сто раз уже забыла про этого Иванова.
Звонок. Смотрю: на ловца и зверь бежит. Его мама просит:
- Ирина Александровна! А нельзя сделать так, чтобы учителя Матвею в дневник домашнее задание записывали?
И тут меня прорвало. Думаю, совсем уже. Говорю ей: а нельзя сделать так, чтобы Вы в школу пришли, Вас администрация вызывает! И весь сегодняшний день пересказала ей…
Она, конечно, ничего такого о своем мальчике не подозревает якобы, в школу прийти не может, потому что работает с утра до ночи, и вообще, он у неё самый дисциплинированный, а мы все гады и сволочи, не умеем к такому хорошему мальчику подход найти…
И как дальше жить?.. А главное, как с ним работать?.. И учить ведь надо…
