Слинг-шарф или эрго-рюкзак? Монтессори или Малагуцци? Роды в воду, домашние, вертикальные или традиционные? Мы имеем безграничные возможности для организации беременности и родов по своему усмотрению. Методики воспитания детей поражают разнообразием.
Но каких-то 30 лет назад всё было по-другому. Дети сами ходили в магазин, не позволяли себе расплакаться от обид и мирились с тем, что родители проверяют их карманы и портфель. Сегодня, увидев в истории браузера что-то непозволенное, мы ещё хорошенько подумаем, как на это отреагировать наиболее разумно и деликатно. Или лучше и вовсе промолчать.
Советский союз – другая эпоха со своими приоритетами в воспитании. Ценились идеи всеобщего равенства и первенство коллективных задач. А проявления индивидуализма, наоборот, пресекались.
Как было принято воспитывать детей:
- скупо хвалить, чтобы избежать их заносчивости и самоуверенности;
- не оставлять детям пространство для собственных ошибок и экспериментов;
- подчёркивать недостатки ребёнка, ему же «во благо»;
- запрещать выделяться и высказывать нестандартные взгляды;
- предполагать, что другие дети, скорее всего, лучше;
- заставлять делиться;
- верить другим людям больше, чем своим детям;
- считать, что старший всегда прав;
- лучшее оставлять на праздник или другой важный день;
- утверждать, что деньги – зло, а богатые люди – жадины и бандиты;
- зависеть от государства и ждать от него помощи;
- судить о людях по внешности;
- стыдиться разговоров о сексе;
- чрезмерно зависеть от общественного мнения;
- навязывать чувство коллективизма;
- экономить на сервисе и услугах профессионалов (няни, домработницы, репетиторы, тренеры);
- считать, что склонность к профессии передаётся по наследству;
- мотивировать по принципу: «не можешь – научим, не хочешь – заставим»;
- говорить о необходимости хорошего образования и только потом о возможности заниматься любимым делом.
Сегодня нам доступно гораздо больше информации. Мы подписаны на аккаунты и блоги психологов, докторов и просто успешных родителей. Мы адекватно оцениваем приемлемость воспитательных методов а, если они вредны, заменяем их. Но важно понимать, что сложный период переоценки ценностей длится до сих пор. И какие-то из этих «вредных советов», осознанно или нет, мы можем применять.
При этом не будем отрицать достижения эпохи, ведь нам есть чем гордиться. Труды В. А. Сухомлинского, П. П. Блонского, А. С. Макаренко, В. Ф. Шаталова, Ш. А. Амонашвили и других прекрасных педагогов бесценны. Вопрос в том, что мы выберем из советского прошлого для своего современного родительства.
Ставьте палец вверх и подписывайтесь, чтобы не пропустить новые статьи.