«Самолет летел, колеса терлися, мы не ждали вас, а вы (лыжи) приперлися», - скажу, перефразируя известную частушку.
Лыжи в школе – это такая штука, что и знаешь, что будут, программой предусмотрено, и мы в свое время с ними таскались (у моих детей в школе даже база есть), и все будет хорошо, а вот все равно…Начинаются – как снег на голову…Тем более, что в один заветный лыжный понедельник было минус 26, и дети вообще в школу не ходили, в другой – разлилось море разливанное после оттепели, так что на пути к стадиону были бы уместнее резиновые сапоги, но вот настал третий понедельник…Как водится, в группе родителей, нашелся тот, кто видел, как шли с лыжами второклашки, и что они творили, а наши-то еще меньше, и что больно видеть и страшно знать, и нашлись такие же сочувствующие и оптимисты…
Но вот учительница наша отписала в общей группе, мол, уважаемые родители, приходите на помощь к началу урока: детей 38, а педагог один. Явилось пятеро энтузиастов – двое пап, трое мам.
Раздали детям их средства снегового передвижения, и пошли мы на стадион. И начали дети влезать в лыжи, и началось интересное. Наблюдение первое: в креплениях матери не сильны, очень какие-то крепления разные, и часто на вопрос: «Как тут надо-то?», мы получали честный детский ответ: «Не знаю». Зато мужчины очень быстро разбирались и распихивали детей по пластиковым коням. Наблюдение второе: дети в массе своей не умеют шнуровать ботинки. Молнии-липучки на обуви позволяют не приобрести столь нужный и ценный навык. Наблюдение третье: это правильно – палок детям не давать. Не в смысле бить по спине, с воспитательной целью (так тоже не надо, конечно), а на лыжню. Мне и так довелось разнимать двух джедаев, затеявших битву на лыжах.
Дальше родители было намылились уходить. Дети уже стояли на лыжне. До тех пор, пока не двинулись в путь. Дальнейшее до боли напомнило мне «Городок» и его пародию на рекламу некоего банка. В рекламе банка был Тамерлан, который брал камни, оставленные воинами, и разговаривал с ними. В «Городке» - стройка, прораб и обед у рабочих, во время которого строители перебрали с горячительным и попадали, словно камни. И поднимал прораб с земли эти камни, и разговаривал с ними, и снова падали они на землю…
Отцы-молодцы выбрали для себя удобные статичные позиции и помогали тем, кто оказывался на незначительном от места дислокации расстоянии. Три матери попытались сделать так же, но что-то пошло не так…Плюс занимался еще второй класс, к ним родителей не полагалось, но дети тоже развлекались, как могли (шутка ли – в прошлом году снега не было вообще, ребятня про лыжи и думать забыла). Детей из своего класса мы еще плохо различаем, да и что ж теперь, выяснять, кто свой, кто не свой? В итоге метались во все стороны, помогали подняться, отряхивали, распутывали лыжи, запихивали обратно в ботинки, верещали, чтоб не становились на снег в носках, подбирали варежки, утешали расплакавшихся (и такое было), следили за соблюдением дистанции, бубнили про «ты учишься, ничего, всякое бывает»…В общем, несмотря на мороз и надетую второпях прохладную юбку, мне было совершенно не холодно.
А дальше, усталые, но довольные, воротились мы с прогулки домой. Преподаватели и дети горячо нас поблагодарили и пригласили приходить еще!
Вот и думаю: с одной стороны, вроде как разок сходила, теперь очередь других родителей. С другой – давно так не развлекалась…
В общем, всем, кто на лыжах – гладкой лыжни, мороза несильного и устойчивости! А кто без лыж – просто хороших прогулок! С настроением!