Что называется, наболело. Или достали.
Кто достал? Современные педагоги. Нет, не все, конечно, но основная масса.
Сегодня в новостях опять столкнулась с тем, что учителя жалуются Президенту. Только теперь уже на Интернет и соцсети. Не просто жалуются, а требуют от Президента оградить школьников от негативного контента.
Правильно требуют? Ограждать школьников, да детей вообще, конечно, надо. Тут никто не спорит. И учить их надо доброму, светлому: патриотизму, милосердию, честности, заботе о ближних.
Знаете, что меня возмущает в их сегодняшнем обращении - очередная жалоба на внешние обстоятельства. Опять им со стороны кто-то мешает сеять разумное, доброе, вечное.
Догадываетесь, к чему сводятся их жалобы? Конечно, догадываетесь. Вы ведь тоже учились в школе. За много десятилетий изменилось все, но не учителя, точнее не их подход к жизни.
Они снова требуют запретить и не пускать.
А что, уважаемые коллеги-педагоги, больше ни на что не способны? Да-да, коллеги. Я тоже преподаватель, поэтому знаю, о чем говорю. И мне на работе их стоны по поводу Интернета выслушивать приходилось не однажды. Как-то математики просила совета: « Что мне делать? У меня 9 класс весь урок в телефонах сидит? Вы как поступаете? Ругаете или телефоны забираете? Может забирать или попросить глушилку в школу купить?» На что я ей отвечаю: «Ничего не делаю. У меня не сидят». Надо было видеть ее недоверчивый ошарашенный взгляд. Она не верила, что так может быть. Я в свою очередь тоже смотрела на нее изумленно. Я не верила, что может быть по-другому. Что же я за учитель была бы, если б дети не хотели меня слушать. Это удар по профессиональному самолюбию, наконец. Как такое допустить?
А Президент грамотно, вдумчиво объясняет учителям, как и почему распространяется негативная информация, кому это выгодно.
>> ПСИХОЛОГИНЯ: Интересное о любви, мужчинах и женщинах
А я бы еще спросила их, извините, что Президенту советую, но я бы спросила педагогов: «Как же так? Вы с детьми каждый день в школе 7, а то и 8 раз по 45 минут, а ничем их заинтересовать не смогли? Что же вы делаете на рабочих местах? И не надо говорить, что ведете уроки, учите, потому что нельзя научить ребенка тому, что ему неинтересно, что не трогает разум, душу».
И говорить, что дети наукой и литературой не интересуются тоже не надо. Еще как интересуются. И в университеты на разные серьезные профили поступают.
Они в школе, у вас, товарищи педагоги, ничем не интересуются. И знаете почему?
А все просто. Дети интересуются тем, что им преподают интересные личности. Самодостаточные, увлеченные делом, а не зацикленные на одной сфере, не читающие занудные морали по поводу и без, а ярко, на примерах помогающие понять жизнь.
Мне тут пришлось читать жалобы учителей, что Минобрнауки их хочет заставить познавательные соцсети вести. Как же они не довольны, как ругают эту новую возможную нагрузку! Инициатива хорошая, но бесполезная. Если этих учителей в школе по принуждению никто не слушает, к ним блог читать точно по доброй воле никто не пойдет.
Что делать в этой ситуации? Стать интересными детям, стать для них авторитетом. Тогда ничего запрещать не придется. И Президента мучить глупыми жалобами. Дети вам, учителя, поверят, что хорошо, а что плохо. По вашей рекомендации читать посты и смотреть фильмы будут.
Но это трудно. Для этого надо каждому педагогу как личностно измениться! Как вырасти духовно и интеллектуально!
Хм, но гораздо проще, грузить проблемами Президента, играть роль жертвы… и ничего не делать, сидеть серой массой, обвиняя всех вокруг, а себя выставляя идеальными.