По А. Н. Малинину ("Напрасные слова"):
Хорошие слова-а-а,
Я им уже не верю.
Хорошие слова-а-а,
Их слушая, молчу.
Хорошие слова,
Простимся же скорее.
Хорошие слова,
Я больше не хочу...
Рифма слабая, мотив стащенный, зато смысл мой.
Доброй ночи.
Хоть я и являюсь мамой ребенка с особенностями развития, все же я в основе своей просто мама. А какой маме не приятно слышать хорошие отзывы о своей кровиночке? Слово-то какое нарисовалось...
Мне иногда кажется, что я превращаюсь в дикаря - скоро раздобуду дубинку и пойду мясо сырое руками немытыми есть. Почему? - поясню.
Давно дело было, примерно год назад. Хотела тогда написать сразу, столько эмоций было, так плакала горько, обида прямо душила. А потом пустота осталась и стыдно стало, неловко. Сейчас отболело, переварилось и затуманилось, да еще и к теме пришлось.
Мы в прошлом октябре переехали в другой район города. Перевести Машу в садик поближе не получилось из-за нехватки мест, а Захара трогать я побоялась. Сын тогда неплохо стал себя вести, привык наконец к группе и педагогам, и я решила, что полтора года мы доходим в тот садик.
Ввиду увеличения времени на дорогу до садика и более раннего подъема детей воспитатель Захаркин мне предложила оставить его на дневной сон в саду. И дело, в общем, выгорело: позже всех, но Захар засыпал. Я забирала обоих детей в 16-00 после полдника, и это было круто и удобно. Но музыка играла три недели, после чего я поняла, что лучше без дневного сна.
Дело в чем: выспавшись днем в садике, Захар как укумаренный-затуманенный меня встречал, приходил в себя на улице, минут через 15 - "Маааамаааа". А на ночь стал засыпать когда в час, когда к двум ночи. Дальше - больше: утром стало поднимать его совсем тяжко, не выспавшийся напрочь ребенок еле-еле доволакивался до сада, где ничего не хотел делать.
То есть если без дневного сна сын ложится в 9 вечера и встает в 6-30, его сил, желания и настроения прекрасно хватает на выполнение учебной части в садике. А вот с дневным сном - нет. Утром Захар абсолютно никакой, вернулись какие-то крикливо-слезливые истерики, задания видеть даже не хотел. Дома тоже заниматься стал отказываться.
В общем, отменила я этот эксперимент, к тому же в прошлом году у нас занятия были вне сада почти каждый день. После обеда мы топали то к психологу, то в песок, то на лошадей, то в бассейн.
Но ближе к весне в одну прекрасную пятницу, когда занятий по какой-то причине не было, Захарка сам с утра мне сказал: "Хочу остаться в садике до вечера. Не забирай меня после обеда". Ну, грамматика уже моя, там как-то корявее было, не вспомню оригинал.
В приемной, помогая сыну переодеться, я встретила маму девочки с РАС, которая ходит в одну группу с моим. И мама девочки мне и говорит, мы, мол, сегодня на сон решили остаться. Я говорю, и мой тоже.
Ладно, я сказала воспитателю, что Захар до вечера, она поулыбалась, мол, и вторая тоже, но ничего не сказала. Дома я все ждала звонка, мало ли чего. Нет, никто не позвонил.
А вот в 16-00 я попала в гущу криков и нервов в приемной. Прямо там, где все родители забирают и одевают своих детей, стояли наши воспитатель, логопед-дефектолог, психолог (на тот момент она тьютором была у наших) и старший воспитатель. Из-под масок у всех только что искры вместе с пламенем не летели. И я не смеюсь. Это было действительно очень эмоционально и в не предназначенном для этого месте.
Ругались они с мамой той самой второй девочки с аутизмом. А тут и я пришла. Наши дети не спали, мой разговаривал сам с собой в кровати, девочка бродила по спальне, в общем, вот так. Психолог еще озвучила, что ей доплачивают только 25% ставки за тьюторство, а мы тут обоих спать оставили.
Меня во всей этой ситуации больше всего разозлило место публичной порки, по-другому не сказать. На глазах у всех приходящих родителей. Есть кабинет старшего воспитателя в конце концов - идите и адекватно высказывайте свою позицию.
Поскольку бОльшая часть педагогического монолога направлена была именно на вторую маму, я забрала Захара, одела его и услышала обращенное ко мне: "Ну, Захар - ладно, тьютор в понедельник приходит, попробуем оставить на сон". На что я, уже просто глотая слезы бессильной то ли злобы, то ли обиды, то ли просто сорвавшись, резко ответила: "Я больше никогда не оставлю Захара на сон". Попрощалась, и мы ушли. А диалог в приемной продолжался.
Я действительно сильно расстроилась тогда и долго ревела. Это была и обида, и непонимание самой формы вот этого публичного действа, и опустошение от того, что на весь день было оставлять Захара глупой затеей, и стыд, что мой ребенок (хотя и не являясь по сути главным злодеем в этой истории) мешал другим спать. А еще непонимание - ну ведь есть же телефон, я бы на такси приехала да забрала, ну ведь все же люди...
И я больше не оставляла Захара спать в садике. Сегодня воспитатель подняла снова тему сна, что можно попробовать оставить Захарку. Мне, мол, полегче будет. Но уже ни он, ни я этого не хотим. Сын негативно относится ко сну в саду, отвечая на мой вопрос "почему" - воспитатель кричит, что спать надо. А я все еще помню ту пятницу и уже привыкла забирать ребенка после обеда. Это не всегда удобно, но не смертельно.
Я знаю, что такое укладывать моего сына спать днем. Я никого не обвиняю, и до сих пор ругаю себя за ту пятницу. А с тьютором вторая девочка стала спать днем. Ее родители забирают вечером.
Я, собственно, к чему. Зачастили логопед и воспитатель Захарку моего нахваливать - умный, ничего, приспособится, уж не знаем, какое задание ему дать, со всем справляется, кроме пластилина. Да, лепка не является любовью сына. Просто я прекрасно знаю, что Захар - да, безусловно, умный, но Вы несете мне однобокие сведения, которые могут сбить прицел, что называется. Ведь как делает мой умный Захар - "сегодня выполнил задание быстрее всех и ушел" (логопед, вчера) - и чего здесь хорошего? Ведь он ушел. Он и в школе уйдет. "Зачем Вам подготовка к школе? - Вы и читаете вон, и считаете" (воспитатель, сегодня) - нууу, как бы, это... в школе ведь далеко не только это важно.
Я, наверное, правда, мнительная и замороченная неврастеничка. Но уж какая есть.
И каждое хорошее слово напоминает мне те маски, из-под которых год назад почти сыпались искры.
Еще мысли дня сегодняшнего - есть у нас знакомая мама с девочкой с РАС, старше Захарки на два года. Она аккурат сейчас во втором классе там, куда мы хотим. Мне, знаете, мама ее казалась очень спокойной и уверенной, в том числе, и в отношении учебы дочери.
Мой сын выходил с занятия, а ее дочь заходила следом. Пока я собирала тюленя Захарку (все-таки, сдается мне, Депакин оказывает свое воздействие на поведение сына и его самочувствие в целом), мы перекинулись парой фраз с той мамой. Оказалось, у них в школе объявлено собрание, по какому поводу, неизвестно, но девушка та уже накрутила себя, что их с дочей опять будут откуда-то выгонять. Учитель сказала, нет, все в порядке, но мама все равно боится. Опять выгонять - это, я поняла, обобщение по всем организациям, потому что в школе у них действительно все было неплохо.
И вот этот пресловутый страх изгнания - касается ли он детской площадки, садика, школы, автобуса, другого общественного места - он, наверное, никогда не уйдет, да? Даже несмотря на взросление ребенка и смены его статуса...
Еще воспитатель сегодня сказала, что тяжело с ними (нашими детьми) было первый год, потом Захар адаптировался, а с девочкой-одногруппницей очень тьютор помогает, и, мол, чего я переживаю, - самое страшное уже позади. Я только отрицательно покачала головой и выдавила из себя: "Нет, боюсь, самое страшное еще впереди".
Хорошего Вам, весна скоро)