Если на детей не кричать. Не бить. Как же их тогда воспитывать. Личным примером. С этим всё понятно.
А что ещё?
Эмоциональное развитие. Мне кажется это направление последний год, что называется, набирает обороты. 👇
Это не новое явление.
Начиная со второй младшей группы детского сада воспитатели начинают знакомить ребят с эмоциями.
- Равешиваем смайлики😁😬😠😮☹️🙂. Если есть зеркало на уровне глаз детей, то вокруг него.
- Учим детей показывать эмоции. Изображать.
- Обсуждаем ситуации. Какому моменту какая эмоция соответствует.
- Обращаем внимание на мимику. Вот нахмурены брови, вот улыбается рот, вот сопит нос и тд.
- Угадываем эмоции (удивление, радость, злость) и проговариваем почему она возникла.
Как это поможет родителям?
Моя ситуация. Сидим с сыном на остановке. Общаемся. Тут он меня достаточно громко спрашивает значение одного слова. Я делаю большие глаза, он понижает голос. Объясняю, что это слово неприличное. В общественных местах культурные люди его не говорят.
Как только дети вырываются из дома в сад, школу или на улицу, словарный запас пополняется моментально. Конечно, они начинают всё, что слышат внедрять в речь.
У нас пик был в возрасте 5-7 лет. Сема слышал новое слово, фразу, видел жесты, тут же начинал включать в разговор. Но, всегда останавливался, если я показывала, что так нельзя.
Я против воспитания детей на улице. Да так громко, чтобы все слышали. Поэтому, если сын видел моё лицо, то показывала, что нужно остановиться, либо брала за руку. Потом дома объясняла значения, что и почему нельзя делать.
Иногда словами сложно выразить то что чувствуешь. И ведь здорово, если рядом окажется человек, который сможет понять тебя и без слов.