Кто я и о чем я буду тут писать для себя и для Вас.
Меня зовут Сергей и я педагог в условиях ФГОС. Но, учителем я стал за долго до того как получил свой диплом. В десять лет, я с нуля, под ключ, научил свою пятилетнюю сестру читать. И так, начнем с того, что все педагоги делятся на два типа:
Есть первые, которые не могут представить себя вне школы и тяжёлым трудом несут детям знания.
И есть вторые, кто готов преподавать на любой локации, на любой кроме школы, но зато делает это играючи. Вот я из тех кто — вторые и сегодня я расскажу, чем образование отличается от образованности.
Переходим к сути.
Главное отличие в том, что образование получают, а образованность развивают, а теперь давай по порядку, вот смотри!
Школьная программа несёт знания, а образованность указывает на них и это две большие разницы. В самом языке спрятаны подсказки. Например — "нужно получить высшее образование..." т.е получить в готовом виде, шаблон решений. Этот процесс как правило состоит из заучивания и воспроизведения правил и формул и этого вполне достаточно, чтобы получить диплом.
Образованность же это не воспроизведение заученных правил и формул по шаблону, а творческое их применение.
Ложка дёгтя.
Сейчас я кого-то огорчу. Зубрить все же придется! Это как с игрой на гитаре, можно заучивать конкретные песни, чисто механически, а можно выучить ноты и тогда песня не заучивается, а подбирается на слух. Нужно просто, наработать навык применения этих принципов.
Другими словами, если ты знаешь базовые принципы, то не нужно заучивать кучу фактов и формул вы и так сможете дать ответ, что называется "своими словами", но школьный критерий контроля знаний, чаще всего такой ответ не устроит и лишь изредка, ученику в качестве привилегии позволяют "ну ладно, давай своими словами", а нужно "а теперь давай своими словами" и я именно за такой подход.
ИМХО С моей точки зрения, не достаточно просто написать формулу Закона Ома или воспроизвести Законы Ньютона, нужно дополнить их живыми примерами, объяснить своими словами, на пальцах, на матах и метафорах, важно поймать понимание на уровне ощущений. И такое понимание невозможно развить в школе. Если это получается, то скорее вопреки царящей там системе, а не благодаря ей. Мое мнение не обязательно единственно правильное, но тех кто его разделяет или же не разделяет и готов поспорить, буду рад видеть на своём канале. :) Подписывайтесь, пообщаемся!