Можно ли воспитывать ребёнка без «нельзя»?⛔️
Родителям приходится с детства приучать ребенка к определенным ограничениям, иначе о воспитании речь уже не идет. Но часто запрет может превратиться в угрозу или даже оскорбление ребенка.⚠️
В Калифорнии еще 50 лет назад сравнили два стиля воспитания. В одном детском саду как контрольную группу взяли детей из семей, которые считали, что нужно предоставлять ребёнку как можно больше свободы, а в другом детском саду взяли контрольную группу с определенными правилами поведения в семье, с поощрениями и мягкими наказаниями.
Через три года «свободные» дети, к удивлению ученых, были менее радостны, более тревожны, не умели общаться, почти не играли в групповые игры. Отсутствие правил лишало их ориентиров.
Если родители не вводят «правила игры» и замалчивают ошибки детей, не давая возможность их исправить, воспитывают «кумиров», которым все разрешено, то они становятся в будущем самоуверенными людьми. И тут важно не путать два принципиально разных понятия - уверенность в себе и самоуверенность.
Уверенность, в отличие от самоуверенности, всегда включает здоровую самокритичность, способность оценивать свои поступки, ресурсы и брать на себя ответственность за любые свои действия. ☝️
Поэтому разумные запреты идут на пользу ребенку‼️
Как запрещать разумно❓
✅ Запреты не должны служить только вашим интересам☝️
➡️ Все начинается еще с первых дней жизни ребенка. «Кормите по расписанию, иначе малыш будет постоянно «висеть на груди», мама будет истощена без полноценного отдыха». Высчитывать время кормления и отказывать в остальное время- большая ошибка, которая удобна маме, но не учитывает желание малыша.
➡️ Запрет что-то активно делать, играть, шуметь, когда родители хотят тишины и покоя, — не воспитание, а вред. Тут родители часто могут предложить ребёнку поиграть с гаджетами или посмотреть телевизор. В результате чего, дети «подсаживаются» на компьютерные игры и бездумный просмотр телевизора.
✅ Запретов не может быть слишком много☝️
Вы можете запретить ребенку телефон, планшет, не позволять играть с нежелательными друзьями, считать игрушки ерундой, не позволять гулять без взрослых и т.д.
Но❗️такие запреты только разжигают желание. Впоследствии дети догоняют все то, чего были лишены в детстве.
Ребенок с сильным темпераментом в подростковом возрасте стремится нарушить сразу все родительские запреты.
Со слабым — действительно, подчиниться, но в итоге у родителей вырастет послушный и совершенно не готовый к жизни человек.
✅ Запрещать надо и себе тоже☝️
Многие родители жалуются, почему дети то и дело нарушают запреты.🤷♀️
Дети чаще всего копируют поведение взрослых, которые говорят одно, а делают другое.
Родительский пример — это фундамент воспитания.
✅ Запреты не должны быть неожиданными и непоследовательными☝️
➡️ Если один запрещает, а другой позволяет, то ребенок будет учиться только одному: искать лазейку.
➡️ Еще меньше родители задумываются о том, что запреты должны быть правилами, а не произволом или выплеском эмоций.
Справиться с раздражением нужно без ребенка, после чего спокойно подумать, что именно вы хотите запретить, насколько это важно для вас и для ребенка, а потом уже вводить новое правило.
✅ Исключите частицу «не» из запретов☝️
Дети частенько просто не обращают внимания на это отрицание.
✅ Не используйте слова, обозначающие насилие: «должен», «обязан», «нужно»☝️
Такое повелительное наклонение вызывает у ребёнка желание сделать наоборот.
✅ Отвлеките внимание☝️
Стоит отвлечь ребёнка, и негативное влияние исчезнет. Это работает во многих ситуациях.
✅ Предоставьте выбор, при котором вас устроят оба варианта☝️
Простой, но очень действенный метод. Например, в жару ребёнок не хочет надевать кепку. Можно начать учить и говорить, что нельзя под солнцем быть без головного убора. А можно поступить проще – дать ребёнку самому выбрать какую кепку он хочет надеть. Или может он не хочет надевать кепку, но с большим удовольствием наденет панамку.
✅ Запреты следует доступно объяснять☝️
До определенных правил следует просто «дорасти».