Нарушение иерархии обозначает, что родители не могут вести себя как взрослые и часто капризничают рядом с детьми. Дети находятся в напряжении, не чувствуют от взрослых поддержки, не находят опоры в них.
Дети учатся противостоять взрослым и защищаться от них, борются за свою независимость и неприкосновенность. Некогда думать о себе и учебе вся энергия жизни уходит на борьбу и выяснение отношений. А когда борьбы нет, то подкрадывается скука и лень. Непонимание ролей приводит к тому, что ребенок ждет от учителя заботы, развлечений, поддержки.
Его ожидания заставляют его привлекать к себе внимание. Отказ в особом отношении, игнорирование ребенок воспринимает как нелюбовь, неприязнь. Это его обижает, настораживает, заставляет искать новые пути привлечения к себе внимания. Он не может понять, что ему просто нужно играть роль ученика. А учитель находится в своей роли, которая предполагает дисциплинирование, оценивание, стимулирование к труду. Что же делать в таком случае?
1. Восстанавливать здоровую иерархию в отношениях с ребенком. Научиться управлять своими эмоциями, адекватно реагировать на трудности.
2. Играть с детьми в социальные ролевые игры: продавец, врач, пассажир, водитель, учитель и другие.
Просто не забывайте про своих детей.
Спасибо что дочитали до конца!
