Скажите, Ваш ребёнок любит смотреть мультфильмы? Давайте разберёмся, какие мультфильмы полезнее для ребёнка: советские или современные?
Мультфильм – это один из видов искусства, который обладает большим воспитательным потенциалом.
В 2010 году испанские ученые провели исследование и выяснили, что мультфильмы полезны для процесса развития детей, они помогают ребёнку на подсознательном уровне закреплять сценарии поведения, которые приняты в обществе. С их помощью малыш может разобраться, какой поступок хороший, а какой — плохой, как относиться к другим людям.
Кроме того, мультипликация — это универсальный язык, понятный всем без исключения, что делает её доступной для всех возрастов и позволяет объяснить разные процессы и явления в простой форме.
С педагогической точки зрения, мультипликация приближена к сказке и игре, и это даёт ей возможность легко влиять на личность ребёнка и способствовать его разностороннему развитию в визуально богатом мире.
Давайте сравним советские и современные мультфильмы.
Мораль
Советские мультфильмы в основном имели явно выраженную мораль. Современные же мультфильмы не отличаются строгой моралью.
Содержание
По своему содержанию советские мультфильмы соответствуют возрасту детей, просты и понятны для восприятия, поступки героев мультфильмов можно использовать в качестве примера или антипримера, понятного ребёнку.
Современные же мультфильмы очень сложно систематизировать по направлениям воспитания. Их сюжеты часто содержат совершенно недетские составляющие: истерики, драки, смерть, убийство, похороны, шантаж, месть и другие.
Эстетическая составляющая современных мультфильмов находится на низком уровне: герои изображены некрасиво, что делает их внешне неприятными. Например, взять Шрека или героев мультфильма «Корпорация монстров» – разве их можно назвать симпатичными?
Культура речи
Вы, конечно же, заметили, что герои советских мультфильмов всегда говорят на хорошем правильном языке, их речь передает гамму чувств, эмоций героя. Советские мультфильмы способствуют речевому развитию ребёнка.
В современных же мультфильмах – одинаковые голоса, низкий уровень речевой культуры, бедность речи: грубые, жаргонные слова, которые недопустимы для слуха ребёнка.
Даже не буду перечислять все эти ужасные фразы, которые ребёнок повторяет после просмотра таких мультиков. Вы и сами, конечно же, сталкивались с ними, не так ли? Я сама часто стала слышать такие «модные» словечки от своей дочери, что совсем меня не радует.
Порой в мультфильмах встречаются откровенные ошибки, которые режут слух или явно бросаются в глаза. Например, в мультфильме про Алёшу Поповича произносится слово «ихняя», а сам богатырь пишет с явными ошибками: «сабрать». Ребёнок, глядя на всё это, начнёт использовать эту лексику, считая её настоящей, правильной, «прикольной». Именно такая лексика может стать основой культуры речи наших детей.
Восприятие
Советские мультфильмы более просты и понятны ребёнку, в них легче разобраться, они развивают мышление. Современные же мультфильмы – слишком сложные, в них даже взрослому человеку порой трудно разобраться. Они не развивают мышление ребёнка, а приводят к поверхностному бездумному восприятию.
Воспитательный потенциал
Ребёнок через мультфильмы получает положительные эмоции, радуется, сопереживает, плачет. Он начинает доверять мультфильму, воспринимая его, как часть реальности, принимает те жизненные ценности и установки, которые в нём содержатся. Мультфильмы играют важную роль в формировании представлений о мире у малыша.
Ребёнок учится у героев мультфильмов, как себя вести, поэтому, выделяя любимых мультипликационных героев, он начинает подражать им, вести себя, как они, говорить их языком. Ваше чадо может просить у Вас вещи с изображением любимых героев. Естественно, что для эффективного воспитания ребёнку нужно предоставить хорошие образцы для подражания.
Большинство советских мультфильмов содержат воспитательный потенциал, который можно целенаправленно использовать для обучения и воспитания.
Благодаря мультфильмам, ребёнок усваивает модели поведения, способы действий, последовательность достижения цели. К сожалению, в современных мультфильмах нередко этим способом является агрессия.
Исследования показали, что у детей, которые смотрят в основном зарубежные мультфильмы, наблюдается повышение жестокости и агрессивности. Просмотрев мультфильм, ребёнок обычно запоминает главных героев, обладающих определенными характеристиками, поэтому для осмысления очень важны именно типажи главных героев, их основные и сущностные характеристики.
Главный герой мультфильма для ребёнка является безусловно положительным героем, но малыш ещё не может определить сложность натуры героя, оценить, что герой делает «хорошо», а что – «плохо», поэтому он воспринимает как должное всё, что делает любимый герой.
Современные мультфильмы позиционируются как весёлые, юмористические. Однако, если Вы заметили, юмор, представленный в мультфильмах, обычно злой, грубый, примитивный, глупый.
Смешными представляются невоспитанность, неправильное, нарушающее все нормы поведение. Ребёнок, как губка, впитывает всё это, усваивает, что смеяться можно над болью, невоспитанностью, пошлостью и унижением.
Следовательно, современные мультфильмы обладают сомнительным воспитательным потенциалом, или даже – антивоспитательным потенциалом. Они только дезориентируют ребёнка.
О том, какие мультфильмы смотрят современные дети, а главное, чему они учатся у новых героев мультсериалов, расскажу в одной из следующих статей.
Скажите, пожалуйста, любит ли Ваш ребёнок смотреть советские мультфильмы? Если – да, то какие? Много ли времени Ваше чадо проводит возле телевизора?