Престранное задание мне досталось на днях: дается тема из сферы численных методов и нужно самому придумать конкретную задачу и решить ее на Паскале.
Честно говоря, не люблю такой формат заданий, так как он нечетко определен: преподу то ли понравится, то ли нет. Слишком субъективно!😏
Ну что ж, придумаем сами себе геморрой интересное времяпрепровождение!
Задачу я сформулировал так: мы будем вычислять 4 захардкожженные четко заданные формулы на выбор. В формулах можно менять коэффициенты и всякое такое.
Осталось разобраться несобственными интегралами, итить их в качель!
Для разминки напишем введение, как самую водянистую часть курсача🚣♀️
Введение
Вычисления различных параметров и индикаторов режимов современных электрических систем и сетей, которые специфицируются различными конфигурациями и схемами, а также содержат огромное число компонентов, используемых в вычислительных машинах. Проектирование и программирование всякого алгоритма, который создается для вычисления каких-либо параметров той или иной системы, реализуется методами вычислительной математики.
Компьютер, в соответствии с программными инструкциями, будет выполнять вычисления определенной задачи, которая описывается заданными неравенствами, уравнениями, константами и переменными.
Когда речь заходит о решении задач из сферы математики, то на ум сразу же приходят различные численные методы, которыми можно было бы описать конкретную задачу.
Очевидно, что можно найти большое число практических применений различным численным методам при расчетах физических или электрических схем. Эти сферы знаний исчерпывающе описываются уравнениями и неравенствами, а, значит, строго формализуются.
Знакомство с обширным арсеналом алгоритмического инструментария вычислительной математики может быть исключительно полезным и целесообразным для приобретения базовых навыков программирования и составления алгоритмов в программах для ПК.
Что дальше?
Итак, основа введения готова. Данная работа предполагает большое количество пунктов в стиле "поиск задачи, обсуждение задачи, проектирование задачи", так что пока не будем перегружать введение: не будет хватать страниц - добавим потом тезисы из других пунктов.
Что же получилось? Почему текст ....эмммм....странноват? В этом есть глубокий смысл, который я постиг за долгий опыт написания работ.
Мне попадались различные неудачные введения от разных авторов:
1️⃣ Тупейшие канцеляриты, словно выдранные из технического задания НИИ 60-х;
2️⃣ "Веселые" введения - это где автор рассказывает всякие смехуёчки, жонглирует фразами и пытается всунуть наивные обороты типа "Казалось бы" и "Как бы не так!". В общем, неформальный стиль, который редко проходит препода и его приходится переписывать "по-деловому".
3️⃣ Нормальные введения - четко и по существу.
Я же работаю в смешанном стиле "нормальные введения с вкраплениями эффекта усталого копирайтера". Смысл в том, что можно заменять привычные речевые обороты более развернутыми. Получается странное абстрактное введение. Хорошо это или плохо? Честно говоря, без разницы: преподов это устраивает больше, чем канцелярит и неформальный стиль, а затраты времени и сил существенно ниже, чем у нормальных введений.
Осталось проверить уникальность:
