Я перевела сына на домашнюю форму обучения во 2 четверти 3 класа. Какие минусы и плюсы такого образования?
Так сложились обстоятельства. Сначала, нам нужно было уехать на полгода в другой город, и это было вынужденной мерой. Это было самое сложное время. Первые месяцы дома. У нас была вся программа, все учебники, тетради и при необходимости даже связь с учителями. Аттестации мы сдавали по приезду в свою школу.
Но оказалось, самое сложное - это объяснить ребёнку, что учёба - это не простокак раньше сделать домашку "левой пяткой", а нужно полноценно заниматься, изучая тему, выполняя задания. Ему это было сложно. Сам процесс. Вроде и здорово, дома постоянно, а с другой стороны, столько требований.
И, конечно, мне пришлось самой всё объяснять, давать и проверять задания, строжиться, хвалить, мотивировать... И всё бы ничего, если бы я не выяснила, на сколько низкий уровень знаний у моего сына... Вышло так, что нам пришлось сначала подтягивать все предметы. А английский так и вовсем сначала учить за 2 класс, прежде чем приступить к 3. Получилось, что в тот год, мы прошли английский и математику не за 3 класс, а за 2 года - 2 и 3 классы.
И что я хочу сказать, это было очень эффективное обучение. Самое эффективное из всех возможных вариантов. Постепенно, мы как-то подстроились под свой график. Я проверяла уроки не каждый день, а дважды в неделю. Часть предметов в один день, и часть в другой. Я давала ему задания, выполнить какие-то упражнения, прочитать, найти материалы. Потом, мы проверяли это. То,что он не понимал - я объясняла. Позже, мы нашли несколько ресурсов в интернете, где он мог бесплатно получать дополнительные знания. А где-то не бесплатно. И эти уроки онлайн нам существенно помогали разобраться с некоторыми вопросами.
Я старалась придумывать разные необычные задания. Мы учили стихи и английские песни к празднику, писали рефераты по темам, рисовали и изучали историю живописи за одно. А ещё, у нас был свой предмет - как "научиться учиться", где я ему объясняла как и где искать информацию, как её анализировать, учила его навыкам работы на компьютере, учила искать и обрабатывать информацию. И конечно это давало свои результаты.
Учительница наша была недовольна только почерком. Сильно высоких оценок не было, но, я и не ждала. Данил в принципе уиный мальчишка, но не отличник, некоторые предметы ему даются не просто, а я не ставила цели его и себя замучить до смерти ради хороших отметок.
Но, по уровню полученных знаний в этот год, Данил лидировал как никогда. Правда, я столкнулась с некоторым подвохом среди учителей, которые принимали экзамены. Приходилось постоянно как-то подстраиваться, просить, договариваться. По ряду предметов выполнять какие-то задания, причем мне, а не Дане. Рисовать стенгазеты, делать какие-то поделки... И при этом, сохранялось предвзятое отношение, как будто с высока. Как будто мы должны постоянно что-то...
Да и мне это было конечно тяжело. Времени не хватало очень сильно на мою работу. Ведь приходилось и проверять, и объяснять, и готовиться к тому, чтобы объяснить что-то, и найти те же задания... Это мне было всё же не просто.
И тогда, мы решили перейти на другой формат обучения - онлайн. Если интересно - ставьте лайк, пишите вопросы в комментариях, расскажу, как это было на онлайн обучении.