С 1918 года в Советской России отменено раздельное образование, существовавшее до этого в Российской империи. С тех пор мальчики и девочки обучаются совместно.
Любой консервативно мыслящий человек понимает, насколько важно для мальчика расти в мужском коллективе. Думается, аналогично и для девочек. Но у нас искусственным образом слиты разнополые дети в одни коллективы. Известно, что в детском возрасте девочки взрослеют быстрее мальчиков. Получается неестественная среда детей с разным эмоциональным возрастом. Потом и мальчики подрастают. Вперемешку с учебным процессом начинается первая любовь, когда "избранник"/"избранница" возможно сидит через парту от тебя, а учитель что-то рассказывает про восстание декабристов, законы Ньютона или другую "ерунду".
Подросткам бесспорно важно учиться общаться с противоположным полом. Но такое общение должно быть вынесено за рамки учебного процесса. Например, можно проводить совместные походы на природу разнополых классов, где мальчики и девочки смогут себя более естественно проявить в соответствии со своим полом. Мальчики могут натаскать дров и разжечь костер, девочки приготовить обед. Кроме того, никто не отменял общение на переменах с ученицами/учениками из параллельного класса (если разделять по полу по классам, а не по школам) или во дворе.
Либеральные психологи уже написали множество статей, что раздельное образование не имеет никаких плюсов, а вредно и архаично. Психология не точная наука. И самих школ психологии множество. Поэтому "вредно и архаично" именно в их либеральном понимании.
Раздельное образование поможет школьникам лучше усвоить материал. Мальчикам поможет вырасти менее инфантильными, а девочкам более сдержанным и стыдливыми (в христианском понимании женская стыдливость - это не забитость, а признак целомудрия и внутреннего ДОСТОИНСТВА девушки, в противоположность распущенности).