Не оставляй юноши без наказания: если накажешь его розгою, он не умрет; ты накажешь его розгою и спасешь душу его от преисподней. (23: 13 – 14)
Характерный случай произошел в эти дни в Зеленограде - конфликт учителя с учеником
Краткое описание ситуации:
ученик 8-го класса в течении полугода хамски и вызывающе вел себя в отношении учителя, демонстративно игнорируя все его замечания. 1 февраля, конфликт достиг апогея и как результат открытый конфликт на глазах всего класса - "Я тебе что, сучка какая-то, чтобы твои приказы выполнять?"
Преподаватель не выдержал -силой выставил ученика за двери класса, а тот поспешил жаловаться директору школу (стукачество -еще одна черта этого подростка) .
Поступить подросток так посмел чувствуя за собой силу - его бабушка занимает должность в департаменте образования)
Администрация школа встала на сторону подростка и вынудила учителя уволиться.
И если бы не петиция родителей и учеников, то скорее всего дело бы этим и закончилось -тихо и мирно - так как обычно бывает в этих случаях. Как будто ничего не произошло.
Увы. Произошло. В мир взрослых выйдет еще один подонок, презирающий людей и чувствующий свою безнаказанность.
Никто не сомневается, что самым сложным временем в становлении личности ребенка является подростковый возраст - время когда формируется личность ребенка и учится предъявлять свои права в обществе взрослых.
И от того, как поведут себя взрослые при различных проявлениях этого периода жизни подростка во многом зависит каким человеком он станет.
Есть два крайних способа реагирования на "ненормальные эксцессы" взрослеющего человека:
- тактичность, понимание, бережность
- жесткость, конкретность, наказание
И понятно, что реакция должна быть разная в зависимости от поведения подростка.
Увы, в настоящее время, второй способ фактически исключен и даже подвергается обструкции.
Но что делать, если молодой человек, расценивает "тактичность и понимание" как слабость? Тогда, когда он демонстративно игнорирует все нормы и правила, установленные в обществе?
По моему мнению решение только одно - пороть!!! Понятно, что делать это может (должен!!!!) только мужчина и только в отношении мальчика.
Этот учитель - мужчина, который в конце концов смог за себя постоять. А сколько в наших школах женщин, прекрасно знающих и любящих свое дело, но не умеющих за себя постоять в случаях открытой конфронтации?
Я думаю, что другой результат был бы, если подросток понес наказание за непослушание, за вызов, за оскорбление учителя.
И таким наказанием должна быть порка. Публичная порка на глазах учеников всей школы! На мой взгляд возможность порки - не обязательно физической - могло воспитать нормально, зрелое, ответственное поколение.
Естественно, что такое наказание должно быть применено только в крайних случаях. А случай в зеленоградской школы таким и является.
Я понимаю, что у нас уже XXI век, со своими особенностями. Но под поркой я понимаю не только физическое воздействия.
Главное, чтобы она была публичной!
p.s. Понимаю, что многие не примут то, что я написал в этой заметке, и у меня есть к вам вопрос - какое должен понести наказание мальчик этой зеленоградской школы? Буду рад прочитать ответы на вопрос в комментариях.
------------------------------------------------------------------