Что с человечеством не так?
В прошлых заметках нами были рассмотрены появление материи, формирование и развертывание пространства-времени и его антагониста мнимого пространства-времени («Теория информационных струн»), так называемые информационные координаты информационного пространства («Продолжение…»), развитие материи, зарождение жизни, интеллекта и духовности («Как всё работает»), распространение электромагнитного излучения, понятие темной материи и, самое главное, структурирование или иерархия информационного пространства («Как всё работает»).
Само собой, что всё вышеперечисленное – альтернативная точка зрения, иначе, зачем бы было заморачиваться…
Вроде бы про всё написано, место человечества определено, что еще надо?
Человек устроен так, что ему всегда мало ответов, недостаточно пояснений, написанных трудов и прочей информации. Жажда познаний и исследование информационного пространства – неотъемлемая часть человеческого существования.
Всё, о чем написано в предыдущих заметках – это о, что существует, то, что всегда (в обозримый промежуток времени) было и есть. Но человеческому уму этого недостаточно, человечество всегда хотело заглянуть в будущее. Мы же зададим необычный вопрос по теме о будущем, и, как в предыдущих заметках, искать альтернативные ответы.
Вопрос такой: что с человечеством не так?
Сейчас вы поймёте, что я имею ввиду.
Возьмем животный мир. Как мы знаем, по законам диалектики материя развивается скачкообразно, преодолевая или наоборот, основываясь на борьбе и единстве противоположностей. Все виды животных существуют как бы независимо один от другого, без переходных подвидов, групп и т.д. То есть новый вид (класс) появляется готовым, забирая все полезное по необходимости от тех видов, из которых он развился.
Нас интересует в этом развитии вот что: даже в каждом семействе из класса животные рождаются с уже существующими врожденными инстинктами. Мы сейчас не рассматриваем инстинкты на уровне рептилоидного мозга, типа, отдергивание конечности от горячего предмета, а именно те инстинкты, которые есть только у данного класса. Собака с рождения знает, какую траву ей надо съесть при том или ином заболевании, медведь знает, что чем выше он оставит метку на дереве когтями, тем будет выше его статус, волки знают, как распределяются роли в стае, пчелы знают свои функции при рождении…
Вернемся к человечеству. Есть ли у данного вида врожденные инстинкты? Я не могу найти ни одного! Кто-то скажет, что у человека есть феноменальная способность к обучению и стремление изменить мир. Это всё так, но это не инстинкты, а качества вида.
Способность к обучению позволяет выживать человеку в диком мире. Воспитанный волками человек будет выть по волчьи, бегать на четвереньках и кусаться. Воспитанный травоядными кусаться не будет, а будет убегать вместе со стадом от хищников. Это всё так, но нет индивидуальности, характеризующей данный вид или класс живого существа. Стремление изменить мир характеризует человека как человека и отличает его от всего животного мира. Но это не инстинкт!
Тайная (эзотерическая) Доктрина в расшифровке Елены Блаватской утверждает. Что человек станет выше всех Ангелов и Богов. Поясняет это тем, что мощь, божественная сила, духовность Ангелов, Дэв, Брахм и т.д. не сравнится с человеческой, но перворожденный сын божий Сатана пожертвовал собой и одарил человека силой знаний. Боги за это низвергли человека из Рая, то есть опустили его в материальный мир. Человек через знание познал добро и зло, то есть узрел диалектические законы развития. И как бы Боги, Ангелы, Дэвы и т.д. велики в знаниях не были, они не развиваются и не познают мир дальше своего уровня. Человек же со своей жаждой познания и изменения мира пройдет через познания с самого низа материальности, поднимется к познанию и изменению духовных сфер и в этом превзойдет всех божественных существ.
Нас то с вами не сильно взволновали красивые эзотерические сказки, тем более, если посмотреть на «развитие», допустим, христиан, то за последние 2000 лет у них в развитии познания и духовного, и материального ничего не изменилось. Такими темпами превзойти богов невозможно, что, кстати, религия и добивается: не думай, отключи мозг, кайся, бойся, жди кары небесной и жди воздаяния божьего, но главное – не думай, не развивайся, а то, не дай бог, станешь выше всех божественных духов…
Так вот, даже тяга к знаниям и стремление изменить мир не являются инстинктами. Так что получается, что у человека нет и не может быть врожденных инстинктов??? Ему каждый раз, при каждом рождении, приходится учиться всему-всему заново? Но это нелогично!!! Так почему с человечеством что-то не так, как с остальными животными?
Во-первых, скорее всего, человечеству еще очень мало лет, каких-то сотня-другая тысяч. Врожденные инстинкты еще не успели сформироваться.
Что же мешает?
Что бы ответить на этот вопрос, необходимо задать другой: какие инстинкты необходимы человеку как виду, чтобы развиваться дальше? Можно конечно начать «раскидываться мыслею по древу». Насобирать пару-другую сотню необходимых врожденных. Ну, допустим, чтобы не учиться в школе, а сразу всё знать, знать, кем будешь по жизни – лидером или исполнителем и т.д. Но это всё не то!
Человеку, чтобы подготовить большую ступеньку для рывка вперед, необходим врожденный инстинкт по наличию речи. Каждый рожденный человек на земле должен вместе с освоением прямостоячей ходьбы проявлять способность к пониманию и произношению речи с рождения. Кто-то возразит: в чём проблема, человек и так достигает нормального освоения языка еще до того, как он полностью стал самостоятельной единицей своего вида. Всё так, но не зря же у каждого животного при рождении создаются устойчивые нейронные связи, обеспечивающие наличие врожденных инстинктов. Это необходимые условия для существования вида. Челок же рождается, если можно так сказать, с пустым мозгом. Все нейронные связи в мозге начинают формироваться благодаря постоянной заботе и общении родившегося человека с родителями или людьми, воспитывающими его. И выходит, что для минимальной настойки человеческого мозга, создания устойчивых первичных нейронных путей, то есть создания и закрепления приобретенных инстинктов у человека уходит треть всей жизни.
Поэтому я и предполагаю, что следующим этапом в развитии человечества должно быть появление врожденного инстинкта речи. Природа для этого подготовила нам все условия. Это будет только первый этап или первый шажок в дальнейшем развитии материи в виде человеческого мозга. Думаю, что вторым шагом должно быть появление таких врожденных инстинктов, как сохранение основных знаний, накопленных всем человечеством.
Что же мешает природе сделать этот первый шаг???
Ответ очевиден – полилингвизм, то есть наличие огромного количества всевозможных языков и наречий. Рано или поздно человечество прекратит национальные противостояния и сольется в одной единой общности с единым языком и общими знаниями. Первая попытка в этом направлении сделал Советский Союз, но буржуазной системе выгодно разделять людей на национальности и поддерживать национальные конфликты. Капитализм и есть главное препятствие на сегодняшний день для дальнейшего развития человечества.