Страшное словосочетание "домашняя работа" встречается в моей жизни, так же часто, как сказка о том, что мне много лет, а я до cих пор хожу в школу. Собственно, я там работаю.
По моим обязаностям, педагог проверят наличие домашней работы. Конечно, большая часть явялется отвественостью моих воспитанников. И их муки я вижу каждый день.
Вспоминая свой опыт борьбы и сражений с этим "зверем", конечно, хочется облегчить их страдания. Сделать процесс не каждодневной рутиной для галочки, а чем-то особенным. Чем же я пользуюсь?
- Мотивация. Да-да, опять она! Я предлагаю ученикам сделать всю домашнюю работу и получить за это какое-то вознагрождение. Обычно это интересная настольная игра, книга (для тех, кто любит читать) или, например, красивый личточек с пожеланиями, который можно использовать как закладку для учебников или книги.
- Отмечаю их успехи! Банально, да, но работает! Веду пофамильный список, кто что сделал. Отмечаю самые интересные работы. Самую аккуратную работу. Самую запоминающуюся. Отмачаю цветыми маркерами, если на листочке или разными цветами, если в водре. Дети пытаюся каждый день угадать, каким цветом я буду отмечать их успехи. Таким образом, легче контролировать, кто что сделал и мне и детям.
- Предлагаю альтернативу! Да, мы сделаем домашнюю работу, но потом, поиграем во что-то интересное, или же поговорим (да-да, это работает). Может, придумаем, чем займемся после уроков? Когда все высказались, чем бы хотели заняться, то и работа идет легче.
- Помогаю с одним из предметов. Да, возможно, это неправильно. Но я подхожу к этому с другой стороны. Например, я люблю историю. Предмет, сложный, интересный. Дома я готовлю опорный материал, делаю схемы, рисунки, а потом мы обсуждаем его вместе. Довольно эффективно.
В своей работе активно использую различные сайты, такие как: инфоурок, canva, trojden и другие. Благо сеть интеренет богата на различную информацию.
После того, как я отметила, кто сделал уроки за самоподготовку, мы занимаемся чем-нибудь еще. Играем в настольные игры, смотрим тематические ролики, обсуждаем, что интересного произошло за их день. Кто отличился, получил интересный опыт за сегодня. Часто учащиеся рассказывают, как они ответили на том или ином уроке, что получилось, а что нет.
Да, домашняя работа - необходимая и обязательная сторона школьной жизни, но можно приложить немного усилий, чтобы помочь облегчить это процесс.