Сегодня будем изучать "Раннее детство"
Начинаем с уже знакомой для нас социальной ситуации развития! И это уже СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СО ВЗРОСЛЫМ (ребенок-предмет- взрослый). Развитие ребенка содержит в себе постепенный распад этой социальной ситуации развития и переход к новой.
Ведущая деятельность - предметно-манипулятивная. То есть ребенок поглощён предметом, все его внимание направлено на предмет. Если в младенчестве для ребенка в большей степени был интересен и важен взрослый, то сейчас его внимание поглощает предмет
В чем же главные черты, характеризующие поведение ребенка
Ответ на этот вопрос мы можем найти в исследованиях психолога К. Левина
Будем кратки - эксперимент показывает, что от каждого предмета исходит побуждающая мотивация к ребёнку. Каждый предмет "тянет" ребенка к тому, чтобы он его потрогал, взял в руки, пощупал или, наоборот, не касался его.
Поэтому ребеночек открывает все шкафчики, берет все предметы, в особенности в рот (это норма до 1.5 лет)
Рекомендации для родителей:
В свою очередь родители обустройте ребенку развивающий уголочек, чтобы он мог удовлетворить свои потребности в познании.
А именно, что вы можете сделать:
1) В первую очередь закройте все шкафчики, до которых может дотянуться ребенок, это сохранит и ваши нервы и не будет так травмоопасно для малыша.
2) Купите небольшой сухой бассейн с разноцветными шариками, ребенку будет полезно покупаться в нем и лучше почувствовать свое тело.
сделайте или купите малышу бизиборд
3) Можете посадить ребенка не только в шары, но и в тазик с фасолью (только вы должны быть рядом, чтобы он не ненароком ее не съел)
4) Пусть рядом будет фитбол для физического развития ребенка
обклеить эту зону белыми обоями, лучше старыми и обозначить границы, чтобы ребеночек мог порисовать на стене, он в любом случае это сделает, а так стены ваши не испачкаются🤗
