В школе есть две таблички солдатов, они погибли на войне. Эти люди учились у нас, поэтому информацию про них повесили на стену. Людей заставили пойти на бесполезную войну и отдать жизнь. Не хочу сказать про них ничего плохого, герой есть герой. Сейчас объясню свою точку зрения.
Для ребенка школа является социальным лифтом. Что это такое ?
Пример: Петя не знает английского языка, его зарплата 200 долларов. Через год он выучил язык, переехал в другую страну и его зарплата - 500 долларов. Изучение языка стало социальным лифтом.
В школе ребенку предлагают ролевую модель: как он себя должен вести, к чему он должен придти. У нас в школе единственная ролевая модель - солдаты. Нам рассказывали про их учебу, за какой партой они сидели и тп. Это ужасно! Не из-за гибели солдат, просто другой модели поведения не было. Если бы нам на уроке математики сказали: "Вот у нас такой-то человек учился и он работает в крутой компании", у нас бы появилась мотивация учится.
В школе я слышал 2 позиции. 1-ая: "У вас все получится, вы чемпионы", 2-ая: "Вы все дураки, у вас ничего не получится". 1-ая - ложь, 2-ая - бесполезная критика. Честного разговора на тему: "какую получать профессию"не было. Кем стать? Куда идти? Непонятно... В итоге подростки в ситуации между "молотом", "наковальней" и окружающим миром. Родители говорят одно, в школе другое. В итоге по совету родителей ребенок поступает куда-нибудь и вырастает из него кто-нибудь. Это проблема. 70% людей работает не по специальности.
Система в компьютерной игре завлекает человека: дарит бонусы, подарки. Человек знает свое вознаграждение за победу. У нас есть пример солдата, который погиб. Какой ребенок должен сделать вывод? Учить математику, чтобы героически погибнуть под пулей? Бить человека палкой и заставлять что-то делать - это тяжело. Нужно объяснить ему, чего он добьется в итоге и какой сделает скачок. Такого не происходит.
Учится в школе надо, но должно ли быть образование, учителя такого уровня? В каждой школе свои учителя: в моей были слабые люди. У них постоянно были проблемы, маленькая зарплата, они постоянно жаловались на что-то. Не было лучика надежды в этом образовании. Для детей есть два варианта:
- Уходить после 9-го класса и получать рабочую специальность, начинать зарабатывать деньги. Тратить время на саморазвитие, на дипломе развитие не заканчивается.
- Идти в 11 и набирать максимальное количество баллов. Получить очень хорошую профессию.
Почему все устроено по-дурацки? Просто многие люди в жизни ничего другого не видели. Систему, которая выпускала обычных "полезных идиотов", строили люди без опыта. Они не хотели сделать ее плохой, они не знали как правильно...