2020 год стал особенным, для всех нас. Думал ли кто, что слово «видеоконференция», так крепко войдет в наш лексикон.
Все началось весной 2020 года, мы хотели верить, что нас пандемия не коснется, и наш уклад жизни не поменяется, ан нет. Еще как коснулась, и первыми под удар попали студенты и ученики. Я не говорю уже о преподавателях, которые в большинстве своем оказались просто напросто не готовы к такому развороту событий в сторону on-line. Одно дело преподаватели нового поколения, кто с компьютером на «ты», а другое дело «старая гвардия». Одни из них попросту опустили руки, и ушли с «поля битвы», другие же нашли поддержку у нового поколения, и сейчас по прошествии нескольких месяцев благодарны тем, кто помог получить азы в новой реалии.
Летняя сессия показала, что в большинстве своем студенты к экзаменам оказались готовы, необходимые навыки на практических занятиях получить успели. И итоговые результаты не отличались от предыдущего периода. А мне есть с чем сравнивать, за прошлый учебный год пришлось принимать экзамен у восемнадцати групп по 25 человек. Почему «пришлось»? Нет меня никто не заставлял, просто произошли изменения в учебном процессе и мой предмет перевели со второго курса на первый, и в одном учебном году обучались сразу два курса.
И вот подошел новый учебный год, лекции сразу были определены в on-line режим, практические занятия начались очно. Почему я так подробно описываю, да все дело в том, что предмет мой связан с практическим применением геодезического оборудования. И процесс обучения в on-line стоит очень остро.
И мы снова надеялись, как весной и ждали «чуда». Но «чуда» не произошло, и все ушли на дистанционное обучение.
Конечно пришлось постараться, и освоить технику составления и ведения презентаций во время проведения лекций. Благо в нашем ВУЗе работа по оснащению аудиторий специальной техникой, для проведения лекций в любых форматах уже ведется давно. Но вот для проведения практических занятий мы так и остались готовы на 50%. Почему не на сто, спросите вы, это не так оказалось просто учить студента пользоваться геодезическими приборами в режиме on-line. И я думаю с такой проблемой столкнулись, не только в нашем ВУЗе.
Теперь вернемся к вопросу - «как студенту сдать экзамен на «удаленке»?
По отзывам студентов, а как ни странно я запрашиваю отзывы о предмете, о занятиях, об экзамене, подготовка к экзамену в сегодняшних реалиях оказалась не простым мероприятием.
Закончился век шпаргалок и наступила новая эра. Технологии с микронаушниками, давно уже известны. Наглядную иллюстрацию демонстрировали в известном фильме Леонида Гайдая «Операция «Ы» и другие приключения Шурика».
Опытный преподаватель конечно же распознает студента с такими устройствами, даже если экзамен проходит on-line, здесь секрет состоит в наблюдательности преподавателя.
Когда ответ студента на поставленный вопрос состоит из ответа и пауз для принятия информации от суфлера, это очень заметно.
Еще одна новинка 2021 года это технология «Алиса», когда студент заходит в конференцию с одного устройства, а на другом «Алиса» в беззвучном режиме отвечает на поставленный вопрос преподавателя. Но и это легко поддается обнаружению.
Из выше сказанного делаем вывод, что самым верным и проверенным годами остается метод непосредственного изучения предмета и реальной подготовке к экзамену.
Так то.
Спасибо, что дочитали мою микро статью. Подписывайтесь, будет интересно.
И конечно ссылка на чат
https://yandex.ru/chat/#/join/2837c239-75e0-4ca6-a228-d641b2449de0